GUIA DE INVESTIGACION SOBERANIA ALIMENTARIA AFRICA

GUÍA DE INVESTIGACIÓN
RECURSOS ESTRATÉGICOS: ALIMENTOS
PROFESORA: MUR, MELISA L.
CURSO: 4º ‘B’
GRUPO Nº 2
ALUMNOS:





ESTUDIO DE CASO: SOBERANÍA ALIMENTARIA EN ÁFRICA
1- Ubiquen en un mapa deÁfrica nº 5: el Sahel, el Sahara (y los territorios por donde se extiende), áfrica subsahariana/áfrica negra y el trópico de cáncer. Además, señalen dónde se encuentra Mozambique.
2- Mencionenbrevemente algunas características del continente estudiado. Incluye en tu relato su geografía, la cantidad de recursos que posee y su pluralidad cultural.
3- Investiguen sobre la historia colonial deÁfrica y su posterior liberación política luego de la Segunda Guerra Mundial.
4- ¿Se puede afirmar que la descolonización del continente africano va unida al neocolonialismo? Explica qué significa estetérmino y qué relación se puede establecer con el concepto de Tercer Mundo.
5- Comenten cuál es la problemática que les tocó investigar. Incluyan: el significado de soberanía alimentaria, las grandescorporaciones multinacionales que están a cargo de nuestros alimentos (productores y distribuidores) y las problemáticas que eso trae aparejado, el significado de las PAC’s y cómo éstas repercuten en lospequeños campesinos de áfrica, los fertilizantes y agroquímicos que se utilizan en los cultivos y cómo estos afectan al ambiente y el encarecimiento de los precios cuando llegan al consumidor.
6-Expliquen por qué Gustavo Duch afirma que ‘el modelo alimentario actual está promovido por el capitalismo y es el causante directo y principal del hambre y la pobreza en el Sur global’.
7- Observen losvideos ‘Paren, aquí vive gente’ y ‘Mozambique: la jatropha se come el país’ sobre la realidad de los campesinos en Mozambique.
Comenta la problemática que existe en relación a este cultivo y suutilización para biocombustibles y la escasez de pescado. Por último responde: ¿Quién es el verdadero responsable del atropello de la soberanía de los pueblos? El gobierno local, los países del primer...