GUIA DE JUEGOS TRADICIONALES AÑO ESCOLAR 2014 2015

republica bolivariana de venezuela
ministerio del poder POPULAR para la EDUCACIÓN
estado bolivariano de miranda
santa lucia municipio paz castillo.
GUÍA DE JUEGOS Y CANCIONES TRADICIONALES
JUEGOS Y CANCIONES

ESPECIALISTA PROF. DORGELIS MUJICA
Septiembre 2014









La palabra juego, proviene de la voz latina “LOTUS” o acción de jugar, ejercicio recreativo sujeto a acciones reglas. El juegoes toda actividad libre, puede designarse como la forma típica de actividad en la niñez, forma parte del desarrollo normal del niño, y por eso debe ser fomentado conscientemente.

El juego en el niño satisface las necesidades básicas de ejercicio, le permite expresar y realizar sus deseos y prepara su imaginación para el desarrollo de su actitud moral y maduración de ideas, pues es un medio paraexpresar y descargar sentimientos, positivos o negativos, que ayuda a su equilibrio emocional.
Mediante el juego se estima el desarrollo de las potencialidades, la independencia funcional y el equilibrio emocional;  por ello, el juego posee valores capaces de generar consecuencias positivas en el individuo.

Según Groos;(1901) “El juego es visto como el agente implicado para desarrollar laspotencialidades congénitas del hombre y prepararlo para su ejercicio en la vida futura. Groos, establece por medio de su funcional teoría del ejercicio preparatorio y basado en la teoría de Darwin de la selección natural, que a través de la acción del juego se prepara la lucha y supervivencia así como el desarrollo de habilidades físicas, mentales, sociales de amor y de imitación”.

Para Jung,(2004). “El principio dinámico de las fantasías es el juego que parece ser contradictorio con el principio del trabajo serio. Pero sin este jugar con la fantasía, jamás ha visto la luz ningún trabajo creativo”.

La importancia del juego radica en que permite:
Mejorar las facultades en sentido general.
Dar equilibrio emocional.
Fortalecer la voluntad y la responsabilidad.
Desarrollar laimaginación.
Incentivar el espíritu de superación.
Socializar al participante.
Impulsar la capacidad creativa.
Agudizar la atención.
Seguir instrucciones y reglas.

A la hora de aplicar algunos de los juegos, es importante tomar en cuenta cuales serán los objetivos que queremos alcanzar con dicha actividad, los juegos y canciones, pueden ayudar mucho en el desarrollo de un individuo, por muy sencillo queparezca un juego o una canción, este puede causar mucho daño si no es aplicado o dirigido de forma correcta. Es por ello que se recomienda estudiar bien cada uno de los parámetros que se establecen para cada actividad.

Antes de iniciar un juego es relevante su explicación, y tomar en cuenta lo siguiente:
Dar el nombre del juego.
Anunciar al grupo cual es el objetivo del juego.
A la hora deexplicar las instrucciones del juego asegurarse de tener la atención del grupo y de explicar detalladamente las normas que rigen la actividad.
Antes de empezar verificar que todos este en orden y en su lugar, esto en caso de utilizar algún material.
Es recomendable inicial con un preámbulo a la actividad para crear un ambiente propicio.
Tener cuidado con el lenguaje que utilizara y de adaptar cadaactividad al nivel del grupo con el cual va a trabajar.
La explicación debe ser breve clara y precisa, el tiempo y el espacio debe saber administrarlo. Una actividad no debe exceder los 45min, esto puede fatigar al grupo o al participante.
Es conveniente el uso del silbato, pero no se debe abusar de él, para que tenga efectos sobre la clase.
Si existen fallas después de iniciado el juego las mismasdeben corregirse. Si es necesario, suspender el juego y recomenzar.
Al finalizar cualquier actividad es indispensable evaluar con el grupo la experiencia, para así poder obtener algunas conclusiones y tener el mayor aprendizaje de ello.

Básicamente los juegos se pueden clasificar en dos tipos y están determinados según su nivel de exigencia, estos son:
Pasivos
Activos

En cada juego se logra...