Guia De La Comunicacion

Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula

Departamento de letras

Español General (EG-011) sección: 1604

“El lenguaje”

Alumno (a):
Cherlin Scarleth Burgos Figueroa
(20112005279)

Catedrático:
Jesús Rivera

San Pedro Sula, 6 de septiembre del 2011

Guía #1: El lenguaje

1. ¿Cómo se considera en este manual al lenguaje?
R/Como algo que, desde losinicios de la civilización, se han manifestado de muy distintos modos y con diversos grados de complejidad.

2. E l lenguaje, ¿Qué es además de ser una facultad del hombre?
R/ Es un producto social.

3. ¿Cómo aprende hablar el niño?
R/ El niño aprende hablar intuitivamente y por imitación.

4. ¿Cómo no podría funcionar el individuo aunque tenga la facultad de procurarse un sistemade comunicación?
R/ Si no se establecieran las relaciones humanas.

5. Para que dos individuos puedan comunicarse ¿Qué es indispensable?
R/ es indispensable la facultad humana para hacerlo y las condiciones humanas para desarrollarlo.

6. ¿Cómo se aprende la lengua?
R/ se aprende por medio del sentido auditivo.

7. ¿Cuales son las etapas de desarrollo del lenguaje?
R/ a) las quecorresponden a la intuición, donde se imita el comportamiento verbal.
b) las que corresponden a la convivencia, donde se aprende la lógica y la gramática.

8. ¿Por qué se dice que la lengua es intuitiva?
R/ porque el hombre al aprenderla inicialmente, no conoce las reglas gramaticales ni lógicas para su expresión.

9. ¿Qué dice Martin Alonso al respecto?
R/ “aprendemos durantela primera infancia, en la convivencia familiar, el idioma castellano, por imitación de las personas que nos rodean, por selección de sonidos articulados y por asociación de significados. El caudal de vocablos y la traza de construirlo es fruto del instintivo”.

10. ¿Qué suele coincidir con la aparición de las primeras reflexiones?
R/el uso de la copulativa y el elemento unitivos de losvocablos.

11. Según Ferdinand de Saussure ¿Por qué está compuesto el signo lingüístico?
R/está compuesto por la combinación del concepto y de lo que él llama la imagen acústica.

12. ¿Qué es el signo lingüístico?
R/ no es la palabra que designa las cosas, sino la combinación de dos estímulos interrelacionados: el significante y el significado.

13. ¿Qué quiere decir el significante?R/quiere decir la imagen acústica, que es la parte del signo percibido atraves del oído o de la vista.

14. ¿Qué quiere decir el significado?
R/ quiere decir la imagen conceptual, que es la idea producida por el impacto sensorial.

15. El significado, por ser el contenido semántico del signo, no es visible; ¿Cómo es el signifícate?
R/el significante puede der visible o audible segúnse trate del lenguaje escrito o del lenguaje oral, razón por la cual se le confunde del signo mismo.

16. ¿Cuál es la característica del signo lingüístico?
R/tiene la característica de ser lineal.

17. ¿Qué es la significación?
R/es el lazo de unión entre el significante y el significado, es, al mismo tiempo arbitraria y perdurable.

18. ¿Qué se integra con el ordenamiento?
R/seintegran expresiones de pensamientos y de sentimientos demandantes, en cierto modo, de una respuesta manifiesta u oculta, inmediata o mediata, por parte del receptor.

19. ¿Por qué no está constituido el lenguaje?
R/ no está constituido por palabras aisladas sino por elementos (palabras y enunciados) conectados intima e independientemente.

20. ¿Qué es lenguaje?
R/ es una estructuracuyos elementos interactuantes se conectan de una manera específica para lograr la comunicación, también es la facultad de desarrollar por el hombre para la comunicarse con sus semejantes, todos los hombres, en su relación social, emplean el lenguaje como instrumento para comunicarse con otras personas lo que piensa y lo que sienten.

21. Defina los conceptos de lengua y lenguaje.
R/...