Guia De La Docencia

Guía Articuladora de Materiales Educativos de Apoyo a la Docencia
1er grado/Primaria


Contenido


Pág.
1. Presentación 2
2. Forma de uso 2
3. Mapa curricular para Primer grado3
4. Materiales de apoyo para la enseñanza 1er grado 4
4.1. Guía de materiales para Español 4
• Estructura general del programa de estudios 4
• Articulación de recursos 5
4.2. Guía de materiales para Matemáticas 21
• Estructura general del programa deestudios 21
• Articulación de recursos 21
4.3. Guía de materiales para Exploración de la naturaleza
y la sociedad 29
• Estructura general del programa de estudios 29
• Articulación de recursos 29
4.4. Guía de materiales para Formación Cívica y Ética 43
• Estructura general del programa de estudios 43
• Articulación de recursos 44
4.5. Guía de materiales para Educaciónfísica 50
• Estructura general del programa de estudios 50
• Articulación de recursos 51
4.6. Guía de materiales para Educación artística 54
• Estructura general del programa de estudios 54
• Articulación de recursos 55



PRESENTACIÓN
La Dirección General de Materiales Educativos, como parte de la reforma integral de la educación básica y para apoyar el plan y programa de estudios 2009para educación primaria, se dio a la tarea de identificar diversos materiales editados por la Secretaria de Educación Pública con la finalidad de conformar un material de apoyo a los docentes.

El resultado de esta búsqueda e investigación se refleja en el presente material elaborado para los docentes, el cual se denominó “Guía Articuladora de Materiales Educativos de Apoyo a la Docencia”, lacual tiene el propósito de apuntalar la labor de los docentes frente al grupo al brindarle recursos didácticos adicionales a los libros de texto, mismos que le pueden ayudar a desarrollar los propósitos, resultados de aprendizaje, temas, orientaciones didácticas , etcétera, que se vierten en cada uno de los programa de estudios.

Esta guía forma sencilla y práctica, muestra a los maestrosdiversos recursos: impresos, audiovisuales e informáticos, los cuales pueden ser dispuestos por el docente para ampliar sus estrategias didácticas, y de esta manera ampliar y enriquecer las actividades de los alumnos y encontrar diversas maneras de construir el conocimiento.

La guía se compone de los siguientes apartados:

a. Forma de uso:
En ella se dan recomendaciones generales para que losdocentes utilicen la guía como apoyo para sus clases, así mismo se les indica en dónde pueden localizar el material recomendado.
b. Mapa curricular:
Se presentan las asignaturas que componen el currículum del grado, tomando como referente el plan de estudios.
c. Materiales de apoyo a la enseñanza:
Es una lista de materiales impresos, audiovisuales e informáticos alineados con cada propósito,contenido y/o tema según corresponda, con base en la estructura de los programas de cada asignatura.

Al interior del material encontrará una sugerencia de materiales por cada asignatura, en ellas se desglosa en primer lugar las características general del programa y después se proporciona la lista de recursos que pueden ser utilizados.

1. FORMA DE USO

Este material servirá al docente paraidentificar de manera práctica los recursos didácticos existentes para apoyarse en su labor cotidiana en el aula, ya que coadyuva a:

 Diversificar la enseñanza en el aula
 Brindar oportunidad para que los alumnos se acerquen a los medios informáticos
 Ampliar la información que se proporciona en los libros de texto
 Variar los métodos de aprendizaje y la participación de los alumnos,...