guia de la unidad de grecia(historia



GUÍA DE ESTUDIO UNIDAD VII “EL MUNDO GRIEGO”

Página 111

2 -Describe los elementos más importantes que había en la ciudad.
Resp
La ciudad está levantada sobre una colina y está rodeada por una muralla.Se accede a su interior a través de unas puertas de grandes dimensiones. En la parte más alta, a la que se accede por una calle que supera el desnivel del terreno, destaca el palacio real.

3 -¿Qué pueblo conquistó las ciudades micénicas?
Resp
Hacia el 1200 a.C., los pueblos dorios invadieron el territorio griego y arrasaron las ciudades micénicas, obligando a los aqueos a huir hacia la Costadel Asia Menor.

4.-Explica qué sucesivos pueblos penetraron en Grecia y se asentaron en su territorio.
Resp
Los aqueos, pueblos indoeuropeos procedentes del norte, llegaron a la península Balcánica hacia el 2000 a.C. y fundaron la civilización micénica.

Hacia el 1200 a.C., los dorios desplazaron a muchos aqueos hacia las costas de Asia Menor, donde fundaron diversas ciudades en la costade Asia Menor.

6.- ¿Con qué nombre se conoce la civilización griega más antigua?
Resp
Aqueos o Micénicos.

Pág. 112

1. Observa el mapa. ¿En qué territorios se asentaron los griegos? ¿Qué zonas colonizaron en Asia?

Los griegos se asentaron en los siguientes territorios:
– La península Balcánica: Macedonia, Tesalia, Etolia, Beocia y Ática. – La península del Peloponeso.
– Algunas islasdel mar Egeo: Lesbos, Chíos y Samos. Colonizaron las costas occidentales de Asia Menor.
Entre las poblaciones principales: Mileto, Focea y Troya.


2. ¿Qué características posee el espacio físico de la Hélade?

El espacio físico de la Hélade es montañoso, con valles estrechos y costas muy recortadas. Ello determina un medio natural austero que facilitó el desarrollo de una agricultura detipo mediterráneo, basada en el cultivo de la vid, olivo, trigo y en la ganadería cabras ovejas

Pág. 113

1. Compara la educación espartana con la educación ateniense. ¿En qué se parecen? ¿Cuáles son sus mayores diferencias? ¿Y si las comparas con la educación de hoy?

Educación Espartana: sistema educativo duro, exigente y obligatorio. A partir de los 7 años los niños eran apartados de susfamilias y llevados a recintos militares. Las mujeres recibían la misma educación física.
Educación ateniense a los siete años se les ponía a los niños un pedagogo que le enseñaba a leer y escribir. La preocupación radicaba en alcanzar un equilibrio entre lo físico y lo espiritual.
La educación actual es de pleno respeto por los derechos de niños y niñas, y se comienza a impartir desde los 4 añosy es obligatoria hasta los 13 años. Más del 50 % opta por completar la educación Secundaria y otros hasta Universidad.

Pág. 115

1. ¿Cuáles eran las dos grandes zonas que tenía una polis? ¿Qué era el ágora? ¿Qué edificios albergaba? Descríbelos.
Rep.
Las polis estaban formadas en la parte baja por casas, establecimientos comerciales y edificios públicos, situados alrededor de una plazacentral o ágora. En la parte alta de la ciudad griega, denominada acrópolis, se hallaban los principales edificios religiosos.

El ágora era el centro cultural, comercial y político de las polis griegas; en él se situaba el mercado y los principales edificios públicos y religiosos.

2. Enumera todas las actividades que se desarrollaban en el ágora.
Rep.
Las principales actividades que sedesarrollaban en el ágora estaban relacionadas con la artesanía, la agricultura, el comercio, el cambio de moneda, la compra y venta de esclavos y el discurso político y filosófico.

3. ¿Qué medios se utilizaban para transportar las mercancías?
Rep.
Utilizaban carros tirados por bueyes y burros con alforjas.

4. Explica qué eran las polis griegas y por qué constituían una forma de organización...