GUIA DE LECTURA 3

INSTRUCCIONES. Responder a las siguientes preguntas de forma lógica, coherente y ordenada.
1. Haga una descripción del sistema educativo de la época en que la ley reclamaba la presencia diaria delos hijos indígenas en la escuela.

2. Realice una línea de tiempo, explicando detalladamente, los gobiernos que han estado en el poder desde 1920 hasta 1948, señalando los presidentes que han sidodictadores y resaltar los que comenta Pedro Matzar en el bloque del libro denominado CAMINO.

3. ¿Por qué Pedro Matzar, maestro rural, no utiliza el texto del Ministerio de Educación para impartir susclases?

4. Enumere las dificultades que presentaba Pedro Matzar en la escuela con los estudiantes y sus alrededores.

5. Explique el motivo por el cual Pedro Matzar decide prestar servicio militar.

6.¿En qué forma influyeron los personajes del telegrafista y la tabernera en la vida de Pedro Matzar?

7. Identifique el período histórico político en la que se desarrolla la trama de los capítulo deCAMINO.

8. ¿Qué opinión tenía Matzar respecto a la educación del país en esa época de la historia?

9. ¿A qué se debía la desesperación de Pedro Matzar respecto a su profesión de maestro rural?

10.Defina el término “sumisión telúrica”.

11. ¿Por qué razón el gobierno tenía temor a los Maestros de las escuelas rurales?

12. Investigue en que período de la historia estalló la segunda guerramundial y explique de qué forma afecto a los pobladores guatemaltecos, especialmente a los indígenas.

13. ¿Qué consecuencias trajo consigo la segunda guerra mundial para Guatemala?

14. ¿Cuál era el puntode vista de Matzar y el telegrafista respecto a la guerra?

15. Realice un cuadro comparativo entre las siguientes formas de gobierno: comunista, socialista, liberal, conservadora, capitalista.

16.¿Qué tipo de gobierno imperaba Guatemala en dicha época?

17. ¿Qué visita recibió Pedro Matzar en la escuela y cuál era el fin de dicha visita?

18. Haga una ilustración del cuarto que ocupaba...