GUIA DE LECTURA ETICA PARA AMADOR.doc

GUÍA DE LECTURA
“Ética para Amador”. Fernando Savater
Para la correcta lectura del libro de Savater es necesario que el alumno siga estos
consejos porque de cada uno de los capítulos se hacen una serie de preguntas o
ejercicios que tiene que contestar.
1. Debes leer este libro, igual que cualquier otro libro, con un diccionario al lado. Eso
quiere decir que si no entiendes alguna palabratienes que buscarla y comprenderla
antes de continuar, porque si así no lo hicieras podría llegar un momento en que no
podrías continuar.
2. Cada uno de los capítulos léelo de un tirón, no te pares o lo dejes para otro día.
Inmediatamente después contesta a las preguntas de forma reflexiva. No contestes
ninguna pregunta sin antes haber leído completamente el capítulo correspondiente.
3. Laspreguntas, a veces, no están colocadas por orden de lectura aunque sí por
capítulos. Eso quiere decir que te puedes encontrar preguntas que corresponden al
final de capítulo antes de las que corresponden al principio.
4. No pases a contestar la siguiente pregunta sin antes haber contestado la anterior.
Relee si es necesario el capítulo pero no se puede dejar ninguna pregunta sin
contestar.
5.Consulta enciclopedias u otros manuales que te puedan servir de ayuda para
responder a las preguntas pero hazlo a sabiendas de que lo que allí pongas tienes que
comprenderlo y que además puedas después defenderlo en algún debate o pregunta
que te plantee el profesor.
6. No te preocupes si tardas mucho tiempo. Cuando ya sabes una cosa nadie te
pregunta cuánto tiempo tardaste en aprenderla. Loque importa es que lo que
se aprenda, se aprenda de modo razonado y operativo, que no sólo te sirva para
aprobar.

Preguntas para la correcta lectura y comprensión del libro:
ÉTICA PARA AMADOR
PRÓLOGO
1. ¿A qué persona va dirigido este libro?
CAPÍTULO I:
¿De qué va la ética?
¿Los animales tienen ética? ¿Por qué sí o por qué no? Fíjate en el ejemplo de las
termitas.
3. Compara el casode los animales con el de Héctor. ¿Qué tiene este que no lo
tienen las termitas? Existe una sola palabra para nombrarlo. ¿Cuál es?
4. Savater da un argumento muy elocuente para refutar la libertad y hace alusión a
un filósofo romano que fue quien lo utilizó. ¿Sabrías reproducir ese argumento
de tipo práctico?
5. La libertad humana no es absoluta, Savater hace dos restricciones de la libertadhumana Explica eso. Ten en cuenta que te tiene que quedar claro porque este
tema es muy fácil que salga en cualquier debate sobre la libertad.
1.
2.

1

CAPÍTULO II
¿Qué es un motivo?
¿Qué diferencia hay entre órdenes, costumbres y caprichos?
a. ¿De qué modo y con cuanta fuerza nos obligan a actuar cada uno de estos
motivos (órdenes, costumbres y caprichos)?
b. ¿De dónde sacan lafuerza de obligar cada uno de ellos?
c. ¿En qué se parecen las órdenes y las costumbres?
d. ¿En qué se diferencian las órdenes y las costumbres de los caprichos?
3. Muchas veces para actuar en la vida nos guiamos, dice Savater, por uno de esos
tres motivos (órdenes, costumbres o caprichos); ¿por qué no le valen ninguno de
ellos al capitán del barco para salir de su “tormentosa situación”?
1.
2.CAPÍTULO III:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

En éste capítulo Savater da de nuevo una definición de libertad. ¿Cómo la
define?
¿Qué problemas trae actuar libremente si los motivos por los que actuamos en
muchas ocasiones es por órdenes, costumbres o caprichos?
¿Una acción es buena por ser una orden, una costumbre o un capricho?
¿Cuál es la etimología de la palabra moral?
¿Puedehaber costumbres inmorales?
¿Cuál es la diferencia que establece Savater entre lo que es la ética y lo que es la
moral?
¿La palabra “bueno” tiene sentido moral siempre? Señala algún ejemplo que
pruebe tu respuesta.
¿Por qué, dice Savater, no es nada fácil decidir cuándo un hombre es bueno o
no?
Resulta que el capítulo III lo termina Savater de manera un poco decepcionante
diciendo que la...