Guia de lectura: la ciudad y los perros

Lengua y Literatura castellanas

2º de Bachillerato

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Guía de lectura de “La ciudad y los perros”
PRIMERA PARTE
CAPÍTULO PRIMERO

1ª secuencia • ¿Qué hecho se narra? • ¿Dónde se desarrollan los hechos? ¿En qué momento? • ¿Qué personajes intervienen? 2ª secuencia • Observa que aquí el protagonista es Ricardo Arana. ¿Qué se nos dice de él? • Observa que los hechos se desarrollan enun lugar distinto y en un tiempo anterior al de la primera secuencia. 3ª secuencia • Esta secuencia conecta temporalmente con la primera. • ¿Qué personajes conocemos ahora? ¿Qué relación mantienen? • ¿Dónde se desarrollan los hechos? 4ª secuencia • El protagonista es Alberto y se relata un momento de su infancia. Conocemos a los amigos. ¿Cómo se llama su nuevo barrio? 5ª secuencia Se trata derecuerdos en primera persona – el Boa- mezclado con palabras en estilo directo de otros compañeros que se yuxtaponen sin intervención del narrador. • ¿Quién es el que recuerda? • Observa que se relatan prácticas sexuales aberrantes. CAPÍTULO SEGUNDO 1ª secuencia • Fragmento narrativo descriptivo en el que se muestra el toque de diana en el colegio. 2ª secuencia • Esta secuencia conecta temporalmentecon la primera secuencia y con la tercera del libro. Fíjate cómo conocemos el ambiente del colegio militar. • Conocemos al teniente Gamboa. ¿qué se nos dice de él? 3ª secuencia • Esta secuencia enlaza temporalmente con la anterior – momento del desayuno-. • Comprueba cómo intenta reproducir el caos de las conversaciones que se entremezclan en el comedor. 4ª secuencia • Los hechos se inician en elaula del examen. No obstante, se retrocede en el tiempo para mostrar a Gamboa en unas maniobras militares y en el episodio de la desarticulación de “El Círculo”. • ¿Qué tres elementos componen el espíritu militar según el capitán Garrido? 5ª secuencia • Los hechos se sitúan el primer año de la estancia en el colegio. • Observa la técnica narrativa empleada: mezcla de personas narrativas- primera ytercera- estilo directo, estilo directo libre e indirecto libre. Fíjate como en algunos momentos intenta transmitir la rapidez y la tensión de la situación. • ¿En qué consisten las novatadas? • ¿Cómo aparece caracterizado el Jaguar? ¿Quién le puso el nombre? ¿Por qué? ¿Para qué surgió el círculo? ¿quién le puso el nombre? ¿Cuáles fueron sus acciones? ¿Cuándo comenzaron? • ¿Por qué no volvió areunirse el círculo? ¿A qué se llamó en adelante “El círculo”? • ¿Cómo se llama “el esclavo”? ¿Por qué le llaman “esclavo”? • Observa que de él se había hablado ya en la secuencia segunda del primer capítulo. 6ª Secuencia • Se desarrolla en el examen. ¿Quién le pasa la solución del examen a Alberto? ¿Qué le ocurre por hacerlo?



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pág. 2CAPÍTULO TERCERO 1ª secuencia • Narrador en primera persona de cuya identidad no se informa (“el Jaguar”) • Los hechos se sitúan en el pasado. • ¿Qué conocemos del narrador? • ¿Quién era Tere? ¿Cómo era? 2ª secuencia • Un narrador en 1ª persona (“Boa”) recuerda acontecimientos del año anterior: episodio en el cine con los de 5º… • Observa cómo se mezclan las sensaciones que sintió en ese momentoen el pasado y lo que siente y piensa al recordarlo. 3ª secuencia • Un narrador en tercera persona relata acontecimientos de Alberto y sus amigos antes de ingresar en el colegio. • ¿Cómo se llamaban los amigos de Alberto? ¿Cuáles eran sus diversiones los sábados y los domingos? 4ª secuencia • Esta secuencia conecta con la segunda en la que Boa recuerda distintos episodios del 4º año en el colegio.• Se trata de un largo monólogo interior. Fíjate en la confusión de la secuencia: estilo directo, pensamientos del narrador en el momento del suceso relatado, pensamientos del narrador en el momento de narrar, palabras a la perra ‘Malpapeada’ y referencia al robo del examen. 5ª secuencia • Un narrador en tercera persona relata la vida familiar de Ricardo Arana antes de ingresar en el colegio. •...