Guia De Lectura

IES JUAN DE MAIRENA CURSO 2010-2011

LITERATURA UNIVERSAL- Madame Bovary

PRIMERA PARTE

1. ¿Qué tipo de narrador se observa ya desde la primera frase? ¿En qué persona gramatical se expresa? ¿Vuelve a aparecer a lo largo de la novela?

2. ¿Cómo se nos presenta Charles Bovary en este primer capítulo?

3. ¿Qué juicio expresa ese narrador sobre Charles Bovary?4. ¿Cuáles es el primer juicio de Emma sobre su marido, a comienzos del capítulo VII?

5. ¿Cómo vivió él los acontecimientos que se nos narraron resumidamente en el capítulo I sobre su adolescencia y juventud al final del capítulo V?

6. En el capítulo II se narra el encuentro entre Charles y Emma ¿en qué detalles de su aspecto físico se fija?

7. Se menciona en este capítulo IIque Emma había recibido una “esmerada educación” ¿en qué consistía? ¿para qué la habían educado?

8. ¿Cómo se había imaginado Emma su boda? ¿Qué indica de su carácter?

9. En el último párrafo del capítulo V el narrador nos deja ver el pensamiento de Emma, que hasta ahora se había mostrado silenciosa, a través del estilo indirecto libre. ¿Cómo se siente y cómo había imaginado elmatrimonio?

10. Todo el capítulo VI está dedicado a la vida de Emma en el convento donde se educó ¿qué le influyó?

11. ¿Qué modelo de hombre tiene Emma? ¿De dónde crees que procede? ¿Cómo, en cambio, el narrador nos muestra a Charles.

12. En el capítulo VIII un acontecimiento singular trastoca la vida de Emma ¿cuál es y qué efectos tiene sobre ella, narrados en los dos últimos párrafosdel capítulo?

13. ¿Cómo vive Emma tras asistir al baile? ¿Cómo acaba el capítulo IX y la primera parte? Comenta la importancia y el simbolismo que el autor da a los objetos.

IES JUAN DE MAIRENA CURSO 2010-2011

LITERATURA UNIVERSAL- Madame Bovary

SEGUNDA PARTE

1. ¿Cómo es el pueblo al que llegan los Bovary, Yonville, que se describe en el capítulo I? ¿Crees quees lo que espera Emma?

2. ¿En que parecen coincidir los gustos de Emma y de León? Comenta esta frase de Emma en el capítulo II “detesto los héroes vulgares y los sentimientos moderados, como los que se encuentran en la realidad”

3. ¿Por qué prefiere Emma que su hijo sea varón? El párrafo en que está la respuesta, en el capítulo III es un ejemplo claro de estilo indirecto libre. Comenta suscaracterísticas.

4. Explica los sentimientos y reflexiones de León sobre la vida en el pueblo y sobre Emma. ¿Qué expresión repite?

5. ¿Cómo es el amor de León por Emma? ¿A qué tipo literario se asemeja?

6. ¿Qué hace Emma para no mostrar ante León sus verdaderos sentimientos?

7. ¿Qué afición de Emma permite establecer cierto paralelismo entre ella y don Quijote?

8. En todo el capítuloVIII se muestra el contrapunto entre el discurso de las autoridades de la fiesta ganadera y el dialogo de seducción de Rodolphe con Emma. ¿Qué valores expresan unos y otros?

9. ¿Cómo es la reacción de Emma tras su adulterio en el capítulo IX? ¿Qué papel juega en ello las novelas que ha leído?

10. ¿Qué efectos produce en Emma la lectura de la carta de su padre en el capítulo X? ¿Cómo secomporta con su hija?

11 ¿Qué importancia tiene para las relaciones entre Emma y su esposo la operación del pie a Hipólito en el capítulo XI?

12. En el capítulo XII se muestra aún más la distancia entre los proyectos de vida de Emma y su marido ¿en qué sueñan para el futuro uno y otra?

13. En el capítulo XIII Emma sufre la decepción de sus sueños novelescos mientras que el farmacéutico y suesposo hablan sobre su estado. ¿Captas parodia o burla por parte del autor en el discurso de Homais?

14. En el capítulo XIV Emma, buscadora incansable de una vida más ideal, cree encontrarla en la religión ¿se sigue mostrando excesiva, idealista y soñadora?

15. ¿Cómo ven la ópera en el capítulo XV Emma y Charles? ¿Se ve reflejada Emma en la historia de amor que se representa?

16. ¿Con...