guia de lectura

GUÍA DE LECTURA: “Buenas prácticas para la aplicación y el funcionamiento de la
Convención de La Haya para la protección de personas menores de edad y la
cooperación en materia de adopcióninternacional. (Separata No.4 EL CONTEXTO
NACIONAL DE PROTECCIÓN DE LA INFANCIA Y LA ADOPCIÓN NACIONAL)”
Esta actividad formativa tiene como principal objetivo reconocer que la medida de
protección deadopción, con carácter definitivo, forma parte del Sistema de protección
de cuidados a la niñez y adolescencia, desde la DPI.
La dinámica a seguir será la siguiente:
Cada participante debe leer lalectura propuesta y después contestar las preguntas
emitiendo su opinión al respecto.
Cuestiones a resolver:
 ¿Cuáles son las etapas del sistema nacional de protección? Explique
brevemente en quéconsisten.
 ¿Cuáles son los factores (de variada naturaleza) a considerar dentro de cada
etapa?
 ¿Cuáles son las buenas prácticas que puede mencionar para esta etapa?
Explique otras no mencionadasen el documento.
LECTURA PARA LOS FOROS:
Costa Saraiva, Joao Batista: “El perfil del juez en el nuevo derecho de la infancia y
adolescencia”.
Garcete, María Teresa: “El rol del defensor del niñoy del adolescente interpretado a
la luz de los principios de la doctrina de la protección integral.”
Escuela de Capacitación Judicial “Dr. Arturo Zeledón Castrillo”
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Sistema de
EducaciónVirtual GIL DOMÍNGUEZ, Andrés et al: “Ley de protección integral de niñas, niños y
adolescentes. Derecho Constitucional de Familia”. Ediar S.A. Editores, Buenos Aires
Argentina, 2007.
Guahnon, Silvia V.:“El rol del juez de familia”. En Medidas Cautelares en el Derecho
de Familia. Ediciones La Rocca S.R.L., Buenos Aires, 1ra. Edición, Argentina, 2007.
LONGO F., Paolo. “El Ministerio Público dentrodel sistema de protección de la
infancia y de la adolescencia”.
Millán, Patricio y otro. “La Representación de los Niños, Niñas y Adolescentes en los
procedimientos para la adopción de medidas de...