Guia De Lenguaje

Liceo Hualañè
Depto. Lenguaje y Comunicación
Prof. Eliana Valenzuela G.



_____________--------Integrantes:- Danilo Céspedes ------------------------------------------ - Shirley Juárez
--- ------------------ Curso: 3º Medio A


Hualañé, 25 Septiembre del 2012

Introducción
El conocimiento que empleamos ennuestras oraciones tiene una variedad de significados, pueden depender de la entonación o el lenguaje utilizado, poder diferenciar y reconocer estos aspectos es elemental, es la base de las frases importantes que nos trae la vida, el saber expresarse de manera en cómo y cuándo se deben decir, es un punto clave para nuestro rendimiento. Podríamos ponernos a pensar cuando hablamos sobre, ¿Qué hay detrás denuestras oraciones?, ¿habrá alguien que comprenda completamente la segunda intención?, ¿qué clase de temas usamos diariamente relacionándolos con la literatura actual?
Entender los conceptos básicos del lenguaje es necesario para nuestra vida cotidiana, poder expresarse formalmente en el trabajo e incluso de manera informal con los cercanos, comprender qué tipo de información nos entregan cadadía los medios masivos, cada buena o mala noticia y percibir lo principal del tema.
Pregunto, ¿No sería maravilloso lograr el punto de cultura amplia al leer libros complejos, que con los conocimientos necesarios son totalmente simples?, alcanzar a apreciar una obra por sus características más allá de las letras y no pensar “¿Cómo es que hay palabras diferentes y después de cada hoja hay más queno entendemos?”, hallar el modo de concebir lo principal y comprenderlo sin necesidad de consultar y sentirse cómodo con saber que eres tú el que lo hizo sin ayuda ajena, pues tienes la habilidad de captar las ideas que otro quieren expresar siendo que pueden tener el mensaje oculto que va dirigido a un millón de personas que tal vez lo necesitaban leer o escuchar.
Hoy, a través de este pequeñomanual simple, podremos explayar nuestros discernimientos para expresarnos correctamente y adecuadamente. Veremos cuáles son las funciones de los medios masivos, cómo se reconocen y su aplicación, igualmente analizaremos los textos informativos, actos de habla, factores del lenguaje, registros del habla, géneros literarios, textos expositivos, tipos de textos expositivos, comprensión lectora ytambién el texto argumentativo.
Gozaremos de actividades de reconocimiento a través de diferentes estudios. En los cuales practicaremos los métodos de utilización y comprensión. Junto con saber las definiciones, descripciones y características importantes de estos.
Nuestro objetivo principal es el completo reconocimiento de estos temas para que de forma fácil se puedan usar.


A partir dereferencias sobre la literatura que es indispensable para el razonamiento en oraciones y otros, pues ¿Qué podríamos hacer si no existiera el lenguaje?, por eso estudiamos estas reglas o formas de entonar el lenguaje, al igual que para el habla, queremos que la redacción y entendimiento de los textos sea posible para la facilidad de la expresión oral y escrita.
Por ejemplo, cómo sabríamos en elQuijote de la Mancha que todo lo que dice tiene un significado más profundo, no solo el hecho de la demencia ni la imaginación que abunda, simplemente se podría tomar por un texto de crítica que pretende entregar un mensaje a la sociedad donde sepamos que no todo es lo que parece como en los cuentos de hada, nos hace apegarnos a la realidad de manera discreta para que se entienda mejor.
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