guia de llenado cit

Programa Escuelas Dignas 2013
Guía para el llenado de la Cédula de Información Técnica

Objetivo:
Unificar criterios y resolver dudas recurrentes en el llenado de la Cédula de Información Técnica (CIT) utilizada en la etapa inicial del Programa Escuelas Dignas 2013.

Introducción:
Ante la diversidad de criterios utilizados para interpretar los requerimientos de información de los diversoscampos de la CIT y ante la cantidad de dudas recurrentes expresadas por los responsables de requisitar estos formatos, se consideró necesario la descripción minuciosa de la información solicitada en cada uno de los campos de la cédula.
Es importante recordar que cada uno de los campos de información está identificado por un número consecutivo que se puede localizar en el ángulo inferiorizquierdo de cada rectángulo, así mismo los datos de la CIT están agrupados en secciones temáticas identificadas a su vez por una letra que se antepone a los títulos de cada sección, por ejemplo: A DATOS GENERALES DEL INMUEBLE EDUCATIVO; o bien K ACCESIBILIDAD.
En esta guía nos referiremos a cada sección con su letra y título para después pasar al número de cada campo y describir la información quedebe ser incluida.

LINEAMIENTOS GENERALES:

1.- Todos y cada uno de los campos de la CIT tienen un propósito, por lo cual no se debe obviar su llenado, únicamente se pueden dejar en blanco los espacios que no existan en el plantel, cruzando el área que no se utilizará con una línea diagonal.
2.- La información recogida en la CIT es un insumo para los trabajos posteriores del ProgramaEscuelas Dignas y para el Sistema Nacional de Información, por lo cual el requisitarla adecuadamente evitará realizar doble trabajo y retrasos importantes.
3.- La información de las secciones diagnósticas de la infraestructura del plantel debe tener congruencia con las secciones de necesidades de mejoramiento por etapas.
4.- Todas las hojas de la CIT deben estar firmadas por el encuestador, elencuestado, el coordinador estatal y selladas por la escuela.
5.- El formato de la CIT puede tener variaciones de orientación de la página, tipo y tamaño de letra, pero su orden y contenido son inalterables.

A DATOS GENERALES DEL INMUEBLE EDUCATIVO

NOMBRE(S), Campo 1 y en su caso 1’: escribir el nombre completo de la escuela tal y como aparece en los documentos oficiales de la escuela (pedir vercomunicados, oficios y en última instancia el sello) es importante consignar si funciona más de un centro de trabajo en las mismas instalaciones, es decir escuelas-turno (para ello es el campo 1’).
NIVEL, Campo 2 y en su caso 2’: escribir el tipo de escuela de que se trata, es decir si es un jardín de niños, primaria, secundaria, secundaria técnica, telesecundaria etc.
TURNO, Campo 3 y en su caso3’: anotar si es turno matutino, vespertino, tiempo completo u horario ampliado.
CCT, Campo 4 y en su caso 4’: indicar la clave de centro de trabajo tal y como aparece en los documentos oficiales de la escuela.
ENTIDAD FEDERATIVA, Campo 5: escribir el nombre completo del Estado o en su caso si se trata del Distrito Federal.
DOMICILIO, Campo 6: anotar el domicilio completo calle número, coloniao barrio, localidad (pueblo) en aquellos casos en que no existan datos como calle y número, señalar las referencias usuales a fin de que el plantel sea localizable incluso para alguien ajeno a la localidad.
MUNICIPIO, Campo 7: indicar el nombre completo del municipio, es importante no dejar este campo en blanco, no olvidar que puede ser uno de los criterios de elegibilidad para que las escuelassean incluidas en el Programa Escuelas Dignas.
TELÉFONO(S), Campos 8 y en su caso 8’: escribir número telefónico local solo en caso de pertenecer al plantel, si el director tiene número celular o particular se señalara en los datos de encuestado.
C.P., Campo 9: el código postal es importante, ya que da precisión a los domicilios y puede servir para diferenciar domicilios muy parecidos.
FECHA...