guia de manejo














ACTIVIDADES PARA NIÑOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Las siguientes actividades fueron diseñadas para niños que cursan cuarto grado de primaria, con el fin de favorecer el proceso comunicativo en los estudiantes del centro docente “Alma Luz Vega”.


ACTIVIDADES LENGUAJE
OBJETIVO: Desarrollar en el niño(a) habilidades a nivel fonético-fonológico,semántico, sintáctico y pragmático por medio de actividades lúdicas, para favorecer los procesos de aprendizaje aumentando su reconocimiento, asociación e interpretación de la información presentada.





Discriminación auditiva de diversas categorías semánticas: En esta actividad le presentamos al niño una serie de sonidos e imágenes de diversas categorías semánticas y le pedimos queasocie el estímulo presentado con su imágen correspondiente.




Actividades de conciencia fonológica: debe ir dirigida a adquirir las destrezas básicas de decodificación, entrenar al niño(a), para que sea capaz de segmentar los elementos de la cadena hablada (palabras, sílabas, fonemas) en sus elementos componentes.

Entre las habilidades que deben propiciarse están:
Identificarobjetos que contienen determinados fonemas y sílabas.
Discriminar gráfica y auditivamente palabras similares por sus grafías o fonética: bolo- polo, pala- bala.
Eliminar segmentos fónicos a las palabras para formar otras.
Identificar la posición que ocupan los fonemas en la palabra.
Identificar sílabas como integrantes de la palabra.
Segmentar palabras en sílabas y éstas enfonemas.
Invertir el orden de las sílabas y formar nuevas palabras.
Discriminar el número de veces que aparece un fonema en determinados palabras.
Formar palabras a partir de sílabas desordenadas.
Rimas, trabalenguas y onomatopeyas
ad_ertencia
B V W
terri_le
B V W
afecti_o
B V W
afirmati_o
B V W
agrada_le
B V W
contri_uir
B V W
Ála_a
B V Wama_le
B V W
andu_e
B V W
aperiti_o
B V W
agrada_le
B V W
centa_o
B V W
chi_o
B V W
o_stáculo
B V W
atra_esar
B V W
a_entura
B V W
_alcón
B V W
_alonmano
B V W
_iña
B V W
_oca
B V W
apeteci_le
B V W
suscri_ir
B V W
arma_le
B V W
astrona_e
B V W
aumentati_o
B V W
_isílaba
B V W_lando
B V W
diecinue_e
B V W
_lusa
B V W
diminuti_o
B V W
a_estruz
B V W
_anco
B V W
_iejo
B V W
_iajar
B V W
_asura
B V W
_igote
B V W
_entilador
B V W
_onito
B V W
_osque
B V W
_agón
B V W

Pedir al niño(a) que escriba 3 palabras que inicien con:
PE: ________________, ____________________,_________________.
SI:_________________,_____________________,_________________.
EN: _________________,_____________________,_________________.
TE: _________________,_____________________,_________________.
MI: _________________,_____________________,_________________.
RA: _________________,_____________________,_________________.
EL:_________________,_____________________,_________________.



En esta actividad el niño(a) debe encerrar con un circulo las palabras que riman:
EL GATO GOLOSO
De puro goloso
Amaneció enfermo
De un mal doloroso
 
La gata afligida
No duda el motivo
De alguna comida
O de un salto furtivo
 
El gato asustado
Confiesa su culpa
Devoró confiado
Cinco ratas juntas







 
MELINDROSA
Es la melindrosa
Detal condición
Que le dio un insulto
Al ver un ratón
 
Al estar cosiendo
En el pasadizo
Con el aire el hilo
Le dio un romadizo
 
Al tomar un libro
Se le cayó una hoja
Le pegó en el pie
Y la dejó coja
 
Ella está en la cama
Muy de gravedad
Por haberse puesto
Un botín helado
 
Ella sigue enferma
De muchos días
Por haberse puesto
La sortija fría...