Guia de mate 1

2.- La maestra Claudia de Ciencias evaluará a los alumnos con un proyecto experimental; el equipo 1 eligió el tema de la fotosíntesis; su proyecto fue el siguiente:
1) Introducción: La mayoría de las plantas tienen un característico color verde en sus hojas y tallos; esto se debe a una molécula llamada clorofila. Ésta permite atrapar la energía del Sol y utilizarla mediante el proceso llamadofotosíntesis. La fotosíntesis es un proceso bioquímico que implica la disociación del agua por la energía solar y el empleo de hidrógeno para formar junto con el bióxido de carbono, compuestos orgánicos que sustentan a un gran porcentaje de las formas vivas del planeta.
2) Este proceso de fabricación de alimentos se lleva a cabo en dos etapas consecutivas llamadas luminosa y obscura. La faseluminosa inicia el proceso y consiste en la absorción de la luz por medio de la clorofila, y la transformación de la energía luminosa en energía química, así como la separación de la molécula de agua y oxígeno. El oxígeno se desecha y se forman moléculas de alta energía denominadas ATP (adenosin trifosfato). En la fase oscura, el proceso sigue sin luz, el dióxido de carbono es asimilado de la atmósfera,formándose compuestos de carbono (glucosa, celulosa, etc). Esto es posible gracias a la energía almacenada en el ATP durante la fase luminosa.
3) Materiales: Una planta, papel negro y tijeras.
4) Fase experimental: Lo que se pretende en el experimento es observar cómo influye la energía solar en la obtención de alimento de las plantas. Para esto se taparán todas las hojas de la planta con papelnegro. La planta estará en un lugar soleado y se le regará según su especie. Después de algunos días observaremos que ha pasado.
5) Conclusiones: Se ve que la planta se marchitó a pesar de haberle proporcionado agua. Lo anterior nos indica que el Sol, y la clorofila, presente en las hojas es importante para la vida de la planta.

¿En cuál de las siguientes secciones o párrafos se debe incluirla oración temática:
Los pasos que definen el proceso de la fotosíntesis son:?

A) Antes del primer párrafo.
B) Al final del párrafo 4.
C) Al inicio del párrafo 2.
D) Al final del párrafo 3.

3.- ¿Cuál de las opciones se refiere al propósito del reglamento que se está elaborando?

A) Los alumnos de la Escuela Secundaria nos reunimos el día de hoy, 4 de noviembre, para elaborar elpresente reglamento escolar.
B) El presente reglamento entra en vigor a partir de la fecha de su publicación y hasta concluir el ciclo escolar 2008-2009.
C) El presente reglamento menciona las normas que permitirán establecer relaciones armónicas y cordiales entre alumnos y maestros.
D) Es necesario que toda la comunidad conozca el presente reglamento y, sobre todo, lo respete siempre.

4.- Mástarde la maestra nos indicó que la norma 4 en el reglamento que estamos elaborando debería redactarse nuevamente para expresarla como una orden o mandato. ¿Cómo debe redactarse esta norma?

A) Cumpliremos con las tareas.
B) No dejaríamos de hacer nuestras tareas.
C) Cumple con las tareas.
D) Cumplir con las tareas.

5.- La maestra nos pidió que, con base en la siguiente historia, que tratasobre una zorra, un leñador y unos cazadores, elaboráramos un guión de teatro que nos permitiera representarla a nuestros compañeros de la escuela. Lee un pequeño fragmento de la narración:
“Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando llegó al sitio de un leñador y le suplicó que la escondiera. El hombre le aconsejó que ingresara a su cabaña.
Casi de inmediato llegaron loscazadores, y le preguntaron al cazador si había visto a la zorra.
El leñador, con la voz les dijo que no, pero con su mano disimuladamente señalaba la cabaña donde se había escondido la zorra.
Los cazadores no comprendieron las señas de la mano y confiaron únicamente en lo dicho por la palabra.
La zorra al verlos marcharse, salió sin decir nada.”

6.- Con el propósito de analizar la obra de la...