Guia De Matematica

Evaluación Censal de Estudiantes 2008 Segundo grado de primaria

Guía de análisis de la prueba de Matemática
.: Nombre de la Institución Educativa: .: Código modular: .: Dirección: .: Característica de la Institución Educativa: .: Región/ Provincia/ Distrito/ Centro poblado: Tipo de gestión:

ECE-2008

CONTENIDO 1. ¿En qué se sustenta la prueba de Matemática? 2. ¿Cuál fue el objetivo de laECE-2008 en el área de Matemática? 3. ¿Cómo está organizada la prueba de Matemática? 4. ¿Cómo se agrupan los estudiantes según sus logros en la prueba? 5. ¿Qué pueden hacer los estudiantes en cada nivel de logro? 6. ¿Qué resultados han obtenido los estudiantes en las pruebas de Matemática? 7. ¿Qué preguntas se propusieron para evaluar a los estudiantes? 7.1 Preguntas sobre Cálculo de sumas yrestas 7.2 Preguntas sobre el Sistema de numeración decimal 7.3 Preguntas sobre Resolución de problemas aritméticos de suma y resta Anexo: Tabla de indicadores de la prueba de Matemática

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Guía de análisis - Prueba de Matemática – ECE-2008

docente: Estimada o estimado 08 (ECE-2008) aplicada La Evaluación Censal 20 ndo grado de primaria, a losestudiantes de segu portante acerca de los brinda información im cada estudiante evaluado logros de aprendizaje de . tudiantes en su conjunto así como de todos los es ción le ayudará a tomar El análisis de esta informa ra mejorar los logros decisiones oportunas pa tes. obtenidos por los estudian ía es orientarlo en el El propósito de esta gu Matemática, con el fin análisis de la prueba de con otrosdocentes para de que usted se reúna resultados, trabajar las reflexionar sobre los discutirlas e incorporarlas propuestas presentadas, a con el fin de lograr un en su práctica pedagógic estudiantes en el área de mejor desempeño de sus Matemática.

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Evaluación Censal de Estudiantes 2008

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1. ¿En qué se sustenta la prueba de Matemática?

Guía de análisis de la prueba de Matemática

La prueba de Matemática fue elaborada de acuerdo con el Diseño Curricular Nacional (DCN) vigente el 2008, a partir de las capacidades y logros de aprendizaje requeridos para el final del tercerciclo1 . Se evaluó el componente de Números, relaciones y funciones2, considerando el desarrollo cognitivo de los estudiantes, quienes en segundo grado de primaria deberían haber consolidado aprendizajes fundamentales relacionados con la noción de número, la numeración y la estructura aditiva de los números naturales (estructura conformada por la adición y sustracción, sus propiedades y losproblemas asociados a ella).

2. ¿Cuál fue el objetivo de la ECE-2008 en el área de Matemática?
La ECE-2008 permite conocer el Nivel de logro en que se encuentra cada uno de los estudiantes de segundo grado de primaria de nuestro país, con relación a la comprensión de los números, sus representaciones, las operaciones aritméticas y la aplicación de estos conceptos para resolver diversos problemas.3. ¿Cómo está organizada la prueba de Matemática?
La prueba tuvo cuarenta y dos preguntas de distintos grados de dificultad, distribuidas en dos cuadernillos. Estas preguntas se refieren a tres bloques: cálculo de sumas y restas, sistema de numeración decimal y problemas de suma y resta. Cada pregunta está conformada por: • un enunciado con información suficiente para responder a la pregunta •tres alternativas de respuesta (una de ellas es la respuesta correcta y las otras son distractores referidos a errores en los que probablemente podrían incurrir los estudiantes). Por ejemplo:

Enunciado

Alternativas de respuesta

Respuesta correcta Este distractor se refiere al uso del último número en el enunciado Este distractor se refiere a la suma de los datos del enunciado

1Ver...