Guia_de_observacion escolar
Páginas: 6 (1449 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2015
Tercer Semestre
Observación del Proceso Escolar
GUÍA DE OBSERVACIÓN
1) Datos de identificación de la escuela
Nombre: Escuela
Tipo: Escolarizada.
Turno: vespertino
Horario: 1:50 a 7:30.
Localidad: Chihuahua.
Municipio: Chihuahua
Fechas de la visita: 28 y 30 de septiembre del 2015.
2) Características del espacio y el turno escolar
Como es el lugar donde seencuentra la escuela: se encuentra en una colonia que presenta un nivel socioeconómico medio alto.
Construcciones: de block cuentan con buenas instalaciones.
Infraestructura:
Ubicación geográfica
Ambiente
Horario de la escuela
¿Qué asignaturas tienen más horas de clases?
¿En que tipo de actividades se emplea el tiempo escolar?
3) Características del edificio escolar
¿Cómo se delimita elespacio escolar? (si hay barda, reja u otro limite)
¿Cómo son las instalaciones escolares?
Número y tipo de aulas
Espacios administrativos
Anexos escolares
Equipamiento del edificio
Patios
Canchas
Laboratorios
Talleres
Croquis de la escuela
4) El interior de la escuela
Quienes están en la escuela y en que momentos
Actividades que desarrollan losmaestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas, otros).
Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela
¿Qué hacen los padres de familia en la escuela?
¿Qué piensan de ella?
¿Para que buscan a los maestros?
¿Qué actividades apoyan?
¿Qué sucede a la entrada y la salida de clases?
¿Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a lasaulas?
Para el receso
Los actos cívicos
¿Qué comisiones tienen los profesores de la escuela?
¿Cómo se organizan las juntas de padres de familia?
¿Quién los convoca y qué asuntos se tratan en ellas?
5) El interior de la escuela
¿Cómo es el salón de clases?
Mobiliario
Materiales educativos
Equipamiento
Ambiente del trabajo
¿Cómo están distribuidos los alumnos del aula?
Quiénes son losmaestros:
Nombres:
Edades
Preparación académica
Años de servicio
¿Qué actividades realizan los maestros?
¿Qué actividades realizan los alumnos?
¿Qué materiales educativos utilizan?
6) Los adolescentes
Actividades que realizan al entrar a la escuela
Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela
Actividades que realizan los adolescentes antes de entrar al aula y durante eldescanso
¿Qué material didáctico utiliza el profesor en su exposición? (laminas, imágenes) ¿Te sirven para aprender mejor el tema?
¿Qué finalidad tiene dejar tarea a los alumnos? ¿La revisa el profesor?
¿Qué evalúan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)
¿Qué estrategias utilizas para no reprobar?
¿Cómo te relacionas con tus compañeros de clase?
¿Qué materia(s) tegusta(n)? ¿Por qué?
¿Qué materia(s) se te dificulta(n)? ¿Por qué?
¿Cuál es tu promedio general?
Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela
7) El ambiente de trabajo en el salón de clase.
¿Las formas de organización del grupo observado por asignaturas? (por ejemplo: por filas, en equipos, en grupo).
¿Acciones que realizaron los diferentes maestros?
Para el profesor
¿Cuál es suplaneación de clase?
Al exponer el siguiente tema, ¿da un repaso general del tema anterior?
¿Qué material didáctico utiliza?
¿Utiliza ejemplos para una mejor explicación del tema?
¿Existe la participación de los alumnos de manera activa?
¿Deja tarea para los alumnos?
¿Cómo es la comunicación entre el profesor y sus alumnos?
Para los alumnos
¿Reacciones que manifiestan los adolescentes?¿Acciones que realizaron los alumnos?
¿Qué actividades realizas después de clases?
¿Qué evalúan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)
¿Qué materia te gusta más?
¿Qué materia no te gusta y por que?
¿Cuáles son las estrategias que utilizan los alumnos para no reprobar?
En clases
¿Cómo es el ambiente de trabajo?
¿Cómo se controla la disciplina dentro del aula?...
Tercer Semestre
Observación del Proceso Escolar
GUÍA DE OBSERVACIÓN
1) Datos de identificación de la escuela
Nombre: Escuela
Tipo: Escolarizada.
Turno: vespertino
Horario: 1:50 a 7:30.
Localidad: Chihuahua.
Municipio: Chihuahua
Fechas de la visita: 28 y 30 de septiembre del 2015.
2) Características del espacio y el turno escolar
Como es el lugar donde seencuentra la escuela: se encuentra en una colonia que presenta un nivel socioeconómico medio alto.
Construcciones: de block cuentan con buenas instalaciones.
Infraestructura:
Ubicación geográfica
Ambiente
Horario de la escuela
¿Qué asignaturas tienen más horas de clases?
¿En que tipo de actividades se emplea el tiempo escolar?
3) Características del edificio escolar
¿Cómo se delimita elespacio escolar? (si hay barda, reja u otro limite)
¿Cómo son las instalaciones escolares?
Número y tipo de aulas
Espacios administrativos
Anexos escolares
Equipamiento del edificio
Patios
Canchas
Laboratorios
Talleres
Croquis de la escuela
4) El interior de la escuela
Quienes están en la escuela y en que momentos
Actividades que desarrollan losmaestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas, otros).
Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela
¿Qué hacen los padres de familia en la escuela?
¿Qué piensan de ella?
¿Para que buscan a los maestros?
¿Qué actividades apoyan?
¿Qué sucede a la entrada y la salida de clases?
¿Cómo se organiza a los estudiantes para entrar a lasaulas?
Para el receso
Los actos cívicos
¿Qué comisiones tienen los profesores de la escuela?
¿Cómo se organizan las juntas de padres de familia?
¿Quién los convoca y qué asuntos se tratan en ellas?
5) El interior de la escuela
¿Cómo es el salón de clases?
Mobiliario
Materiales educativos
Equipamiento
Ambiente del trabajo
¿Cómo están distribuidos los alumnos del aula?
Quiénes son losmaestros:
Nombres:
Edades
Preparación académica
Años de servicio
¿Qué actividades realizan los maestros?
¿Qué actividades realizan los alumnos?
¿Qué materiales educativos utilizan?
6) Los adolescentes
Actividades que realizan al entrar a la escuela
Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela
Actividades que realizan los adolescentes antes de entrar al aula y durante eldescanso
¿Qué material didáctico utiliza el profesor en su exposición? (laminas, imágenes) ¿Te sirven para aprender mejor el tema?
¿Qué finalidad tiene dejar tarea a los alumnos? ¿La revisa el profesor?
¿Qué evalúan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)
¿Qué estrategias utilizas para no reprobar?
¿Cómo te relacionas con tus compañeros de clase?
¿Qué materia(s) tegusta(n)? ¿Por qué?
¿Qué materia(s) se te dificulta(n)? ¿Por qué?
¿Cuál es tu promedio general?
Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela
7) El ambiente de trabajo en el salón de clase.
¿Las formas de organización del grupo observado por asignaturas? (por ejemplo: por filas, en equipos, en grupo).
¿Acciones que realizaron los diferentes maestros?
Para el profesor
¿Cuál es suplaneación de clase?
Al exponer el siguiente tema, ¿da un repaso general del tema anterior?
¿Qué material didáctico utiliza?
¿Utiliza ejemplos para una mejor explicación del tema?
¿Existe la participación de los alumnos de manera activa?
¿Deja tarea para los alumnos?
¿Cómo es la comunicación entre el profesor y sus alumnos?
Para los alumnos
¿Reacciones que manifiestan los adolescentes?¿Acciones que realizaron los alumnos?
¿Qué actividades realizas después de clases?
¿Qué evalúan los profesores? (tarea, participaciones, actitud, etc.)
¿Qué materia te gusta más?
¿Qué materia no te gusta y por que?
¿Cuáles son las estrategias que utilizan los alumnos para no reprobar?
En clases
¿Cómo es el ambiente de trabajo?
¿Cómo se controla la disciplina dentro del aula?...
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