Guia De Observacion y Practica Docente

* INDICADORES para la primera jornada

* ¿Qué importancia tiene establecer un ambiente de orden para conseguir buenos resultados en el aprendizaje?
* Las estrategias para lograr y mantenerel interés de los niños.
* La relación entre las actividades didácticas y la atención e interés de los niños.
* ¿Cómo se manifiesta la diversidad en el aula?
* ¿Qué estrategias pone enmarcha la educadora para atender la diversidad del grupo?
* ¿Cómo se promueve el desarrollo de habilidades de comunicación?

Conocer a profundidad a un niño o niña del grupo
* Realizarinstrumentos para obtener y organizar información acerca del caso de un niño
* Padres
* Educadora
* Niño

* ¿Qué finalidad tienen las juntas de Consejo técnico y quienes participan en ellas?* ¿Qué tipo de información se maneja en una junta de Padres de Familia y con qué frecuencia se llevan a cabo?
* ¿Qué ajustes realizaste a los planes de actividades en relación con atención aimprevistos, el uso de tiempo, del espacio, de los materiales y recursos educativos?
* ¿Cuál es el papel de la teoría analizada a lo largo de tu formación como docente respecto a la aplicación deactividades de aprendizaje de los niños?
* Qué importancia tiene para la educadora conocer y comprender las necesidades esenciales de sus alumnos?
* Como influye el apoyo que reciben los niñospor parte de sus padres en su desempeño escolar?

* ¿Que aprendí en esta jornada y como mejoraría la próxima jornada?

Guía de Observación y Práctica
Propósito: que las alumnas normalistas…* Conozcan a los alumnos del grupo y comprender que ese conocimiento es la base para tomar decisiones en el trabajo docente.
* Observen el caso de un niño o niña y registren sus actividades deobservación y práctica.
* Valoren el análisis y la reflexión sobre la práctica como habilidades intelectuales que permiten el mejoramiento constante del desempeño docente.
Indicadores:
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