Guia de observacion

GUIA DE OBSERVACION
1-¿QUE FORMAS DE ENSEÑANZA LE FUNCIONA MAS A LOS MAESTROS CON SUS ALUMNOS?
2-¿QUE TANTA DISPOSICION HAY DE LOS ALUMNOS HACIA LAS DIFERENTE ACTIVIDADES QUE REALIZA EL MAESTRO?3-¿QUE ATENCION PONE EL MAESTRO HACIA LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN DESINTERES POR SU CLASE Y QUE ESTRATEGIAS UTILIZA PARA INVOLUCRARLOS EN EL TRABAJO?
4-¿QUE ESTRATEGIAS UTILIZA PARA IMPARTIR SU CLASE?5-¿EL MAESTRO TIENE DOMINIO DEL CONTENIDO MATEMATICO A TRATAR?
6-¿Qué TAN BUEN ES LA RELACION DEL DOCENTE CON SUS ALUMNOS?
7-¿QUE TIPO DE MOTIVACION DA A SUS ALUMNOS PARA QUE ESTOS SE INTERESEN?8-QUE SITUACIONES PROPONE A SUS ALUMNOS PARA QUE APRENDA
9-¿CON QUE ACTIVIDADES SE EVALUAN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS?
10-¿DE QUE MANERA FAVORECE EL TRABAJO EN EQUIPO?
11-¿COMO HACELA PUESTA EN COMUN DE LAS ACTIVIDADES?
12-
13-¿A QUE SE DEBE QUE LOS ALUMNOS TENGAN O NO INTERES POR APRENDER EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS?
14-LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEAN EN MATEMATICAS TIENENRELACUON CON SU VIDA COTIDIANA
15-¿Cómo PARTICIPAN LOS ALUMNOS EN ELA CLASE DE MATEMATICAS?
16-¿Cómo VARIA EL COMPORTAMIENTO DEL MISMO GRUPO CON DISTINTOS MAESTROS? ¿Cuáles SON LAS CAUSAS?
17-¿CómoTRABAJAN LOS ALUMNOS EN LAS CLASES?
18-¿Qué CONTENIDOS SON LOS QUE SE LES DIFICULTA A LOS ALUMNOS EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS?
19-¿Cómo RESUELVE EL DOCENTE LAS DUDAS DE SUS ALUMNOS?
20-¿DE QUETIPO SON LAS TAREAS EXTRACLASE QUE DEJA EL DOCENTE?
21-¿QUE TIPO DE ANOTACIONES HACEN LOS MAESTROS EN LOS CUADERNOS DE LOS ALUMNOS?
22-¿CON QUE INSTRUMENTOS EL PROFESOR EVALUA LAS COMPETENCIAS ENMATEMATICAS? PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS, ARGUMENTACION,
23- ¿LOS PROBLEMAS QUE SE PLANTEAN EN MATEMATICAS TIENEN RELACION CON SU VIDA COTIDIANA?
24-LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE ELMAESTRO PARTE DE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
25-LAS ACTIVIDAES QUE PROPONE EL MAESTRO PERMITEN QUE EL ESTUDIANTE
26-EL DOCENTE DA A CONOCER EL PROPOSITO DEL TEMA Y HACEN ENFASIS DE LA IMPORTANCIA DEL...