guia de observacion
Páginas: 3 (723 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2013
SOCIAL - EMOCIONAL
GUÍA BREVE DE OBSERVACIÓN PREESCOLAR
Las siguientes anotaciones ayudarán al análisis de las habilidades e inhabilidades del pequeño. Es importante ser descriptivo ypreguntarse ¿Por qué?, ¿Para qué? y ¿Cómo? el niño(a) hace determinada cosa.
A continuación se enlistarán aspectos necesarios a desarrollar en la etapa preescolar con el fin de que la docente pueda llevar acabo un seguimiento del caso en cuestión, ya sea para consultarlo con sus colegas, con un especialista o con los padres, así mismo se pretende que este listado ayude a detectar probables deficienciasen el desarrollo, para que sean canalizadas lo mas pronto posible.
Los puntos a observar incluyen habilidades del área motriz, lingüística, cognitiva y socio- afectiva
A continuación se dan algunospuntos importantes en el desarrollo según el rango de edad:
•De uno a dos años
•Camina con equilibrio
•Es capaz de subir y bajar escaleras•Lanza una pelota
•Coloca aros para formar una pirámide
•Tapa y destapa cajas y frascos•Puede cumplir, simultáneamente, hasta dos órdenes sencillas•Es capaz de expresar oraciones hasta de tres palabras
•Puede comer solo
•Come todo tipo de alimentos (variedad en temperaturas, sabores, consistencias y colores)
•Puede repetirmuchas veces la actividad sin cansarse
De dos a tres años
•Comprende lo que se le dice y se expresa utilizando un mayor número depalabras (frases completas)
•Elige la comida de su preferencia
•Imita acciones sencillas que...
GUÍA BREVE DE OBSERVACIÓN PREESCOLAR
Las siguientes anotaciones ayudarán al análisis de las habilidades e inhabilidades del pequeño. Es importante ser descriptivo ypreguntarse ¿Por qué?, ¿Para qué? y ¿Cómo? el niño(a) hace determinada cosa.
A continuación se enlistarán aspectos necesarios a desarrollar en la etapa preescolar con el fin de que la docente pueda llevar acabo un seguimiento del caso en cuestión, ya sea para consultarlo con sus colegas, con un especialista o con los padres, así mismo se pretende que este listado ayude a detectar probables deficienciasen el desarrollo, para que sean canalizadas lo mas pronto posible.
Los puntos a observar incluyen habilidades del área motriz, lingüística, cognitiva y socio- afectiva
A continuación se dan algunospuntos importantes en el desarrollo según el rango de edad:
•De uno a dos años
•Camina con equilibrio
•Es capaz de subir y bajar escaleras•Lanza una pelota
•Coloca aros para formar una pirámide
•Tapa y destapa cajas y frascos•Puede cumplir, simultáneamente, hasta dos órdenes sencillas•Es capaz de expresar oraciones hasta de tres palabras
•Puede comer solo
•Come todo tipo de alimentos (variedad en temperaturas, sabores, consistencias y colores)
•Puede repetirmuchas veces la actividad sin cansarse
De dos a tres años
•Comprende lo que se le dice y se expresa utilizando un mayor número depalabras (frases completas)
•Elige la comida de su preferencia
•Imita acciones sencillas que...
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