Guia de observacion
Páginas: 2 (377 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2010
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA”
NIEVES, ZAC.
CICLO ESCOLAR: 2010-2011.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL.
Guía deobservación.
1.- Datos de identificación de la escuela.
➢ Nombre, tipo, turno, horario.
➢ Localidad, colonia, municipio.
➢ Fecha de visita.
2.- Características del entornoescolar.
➢ Cómo es el lugar dónde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación, geográfica, ambiente).
➢ Cómo se puede llegar a la escuela.
3.- Características deledificio escolar.
➢ Cómo se delimita el espacio escolar (barda, reja u otro límite).
➢ Cómo son las instalaciones escolares (numero, y tipo de aulas, espacios administrativos, anexosescolares, patio y otros espacios, equipamiento del edificio).
➢ Croquis de la escuela.
4.- El interior de la escuela.
➢ Quienes están en la escuela y en qué momentos.
➢Actividades que desarrollan las educadoras y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patio, dirección, aulas u otros).
➢ Cuáles son algunas funciones de la directora de la escuela.
➢Que hacen los padres de familia en la escuela que piensan de ella, para que buscan a las docentes, que actividades apoyan.
➢ Organización de la entrada y salida de clases.
➢ La entrada alas aulas, el recreo y los actos cívicos.
➢ Comisiones que tienen los docentes de la escuela.
➢ Organización de las juntas de padres de familia, como organizan, quien las convoca, y queasuntos se tratan en ellas.
5.- El interior del aula.
➢ Cómo es el salón de clases: mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo.
➢ Cómo está organizado elsalón.
➢ Cómo está organizado el grupo.
➢ Quién es la educadora: nombre, edad, preparación académica, años de servicio.
➢ Actividades que realizan las docentes y los niños y...
“RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA”
NIEVES, ZAC.
CICLO ESCOLAR: 2010-2011.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL.
Guía deobservación.
1.- Datos de identificación de la escuela.
➢ Nombre, tipo, turno, horario.
➢ Localidad, colonia, municipio.
➢ Fecha de visita.
2.- Características del entornoescolar.
➢ Cómo es el lugar dónde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación, geográfica, ambiente).
➢ Cómo se puede llegar a la escuela.
3.- Características deledificio escolar.
➢ Cómo se delimita el espacio escolar (barda, reja u otro límite).
➢ Cómo son las instalaciones escolares (numero, y tipo de aulas, espacios administrativos, anexosescolares, patio y otros espacios, equipamiento del edificio).
➢ Croquis de la escuela.
4.- El interior de la escuela.
➢ Quienes están en la escuela y en qué momentos.
➢Actividades que desarrollan las educadoras y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patio, dirección, aulas u otros).
➢ Cuáles son algunas funciones de la directora de la escuela.
➢Que hacen los padres de familia en la escuela que piensan de ella, para que buscan a las docentes, que actividades apoyan.
➢ Organización de la entrada y salida de clases.
➢ La entrada alas aulas, el recreo y los actos cívicos.
➢ Comisiones que tienen los docentes de la escuela.
➢ Organización de las juntas de padres de familia, como organizan, quien las convoca, y queasuntos se tratan en ellas.
5.- El interior del aula.
➢ Cómo es el salón de clases: mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo.
➢ Cómo está organizado elsalón.
➢ Cómo está organizado el grupo.
➢ Quién es la educadora: nombre, edad, preparación académica, años de servicio.
➢ Actividades que realizan las docentes y los niños y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.