Guia de observación

EDAD DE 1-2 AÑOS, LO QUE REALIZA:
 
ÿ Imita al adulto en tareas simples (sacudir ropa, extender las mantas en la cama, sostener los cubiertos).
ÿ Juega cuando hay otro niño presente, pero cada uno realiza por separado una actividad.
ÿ Explora activamente su medio ambiente.
ÿ Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a desarrollar destreza manual (tira de curdas y le da vueltas a lasmanijas).
ÿ Repite las acciones que le producen risa o atraen la atención.
ÿ Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con él.
ÿ Jala a (tira de) otra persona para mostrarle alguna acción u objeto.
ÿ Comparte objetos o comida con otro niño cuando se le pide.
ÿ Saluda a otros niños y adultos conocidos cuando se le recuerda.
 
EDAD DE 1-2 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:
 
ÿ Abraza ycarga una mañana o juguete suave.
ÿ Cuando está cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice "no" cuando se le recuerda.
ÿ Espera
a que se le satisfagan sus necesidades, cuando se le pone en una
sillita de comer o en la mesa en que se le cambian los pañales.
ÿ Juega con 2 o 3 niños de su edad.
 
EDAD DE 2-3 AÑOS, LO QUE REALIZA:
 
ÿ  Obedece a los padres el 50% de las veces.
ÿ Puede traer o llevar un objeto a una persona de otro cuarto, si se le dan instrucciones.
ÿ  Durante 5-10 presta atención a música o cuentos.
ÿ  Dice "por favor" y "gracias" cuando se le recuerda.
ÿ  Trata de ayudar a los padres en las tareas domésticas haciendo parte de ellas.
ÿ  Escoge cuando se le pide.
ÿ  Muestra que comprende los sentimientos expresando amor, enfado, tristeza, alegría,etc.
 
 
EDAD DE 3-4 AÑOS, LO QUE REALIZA:
 
ÿ  Canta y baila al escuchar música.
ÿ  Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros niños.
ÿ  Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde.
ÿ  Sigue las reglas de juegos en grupos dirigidos por un adulto.
ÿ  Dice "por favor" y " gracias" el 50% de las veces sin que se le recuerde.
ÿ  Contesta al teléfono, llama al adulto ohabla con personas conocidas.
ÿ  Espera su turno.
ÿ  Obedece al adulto el 75% de las veces.
ÿ  Permanece en su propio espacio o jardín.
 
EDAD DE 3-4 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:
 
ÿ  Pide permiso parar jugar con el juguete con el cual está jugando otro niño.
ÿ  Sigue las reglas de juegos, en grupos dirigidos por un niño mayor.
ÿ  Juega cerca de otros niños y habla con ellos cuando trabaja consus propios proyectos (30 minutos).
 
EDAD DE 4-5 AÑOS, LO QUE REALIZA:
 
ÿ  Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad (para ir al baño o servirse algo de beber).
ÿ  Baila para otros.
ÿ  Se disculpa sin que se le recuerde, el 75% de las veces.
ÿ  Coopera con 2 o 3 niños durante 20 minutos en una actividad (proyecto o juego).
ÿ  Se comporta en público de manera socialmente aceptable.
 EDAD DE 4-5 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:
 
ÿ  Contribuye a la conversación de los adultos.
ÿ  Trabaja solo en alguna tarea doméstica de 20 a 30 minutos.
ÿ  Se turna con 8 o 9 niños en el juego.
ÿ  Pide permiso para usar objetos que pertenecen a otros el 75% de las veces.
 
 
EDAD DE 5-6 AÑOS, LO QUE REALIZA:
 
ÿ Manifiesta sus sentimientos: enfado, felicidad, cariño, etc.
ÿ Imita lospapeles que desempeñan los adultos.
ÿ Consuela a sus compañeros de juego que están afligidos.
ÿ Elige sus propios amigos.
 
EDAD DE 5-6 AÑOS, LO QUE NO REALIZA:
 
ÿ Coopera con 4 o 5 niños sin supervisión constante.
ÿ Explica a los otros las reglas de un juego o de una actividad.
ÿ Participa en la conversación durante las comidas.
ÿ Sigue las reglas de un de un juego de razonamiento verbal.
ÿHace planes y construye, empleando herramientas simples (planos inclinados, palancas, poleas, etc.).
ÿ Se fija metas a sí mismo y realiza la actividad.
ÿ Dramatiza partes de un cuento, desempeñando un papel o usando títeres.
 
 
 
 
 
EDAD DE 1-2 AÑOS, LO QUE REALIZA:
 
ÿ Dice 5 palabras diferentes (puede usar la misma palabra para referirse a distintos objetos).
ÿ Pide "más".
ÿ Dice...