GUIA DE ORIENTACION PARA LA INTERVENCION EN SITUACIONES DE RIEZGO

GUIA DE ORIENTACION
PARA LA INTERVENCION
EN SITUACIONES
CONFLICTIVAS EN EL
ESCENARIO ESCOLAR.
Provincia de Buenos Aires.
Dirección general de Cultura y Educación.
AÑO 2012

ENCUADRENORMATIVO

Toda intervención debe considerar:
 Los elementos emergentes
 Las miradas de quienes intervienen
 La concordancia con los lineamientos propios de la
política
educativaprovincial y la normativa
vigente.

SITUACIONES
ESPECIFICAS

• Maltrato Infanto-Juvenil
• Presunción Abuso Sexual
• Violencias en el espacio
escolar
• Fallecimiento
• Suicidio
•Autoagresiones
• Niños en situación de calle
• Trabajo Infantil
• Desaparición de Personas
• Sustancias tóxicas.

ACCIONES GENERALES PARA TENER EN CUENTA
ANTE LA PRESENCIA DE UNA SITUACIONCONFLICTIVA.

 Informar de inmediato y dar intervención a los familiares de la niña, niño o adolescente.
 Labrar actas.
 Informar de inmediato los datos mas relevantes a los inspectores deenseñanza, los cuales lo
harán a el inspector Jefe Distrital y con la Dirección del Nivel o Modalidad.
 Coordinar acciones institucionales asignando tareas especificas.
 Cada una de lasacciones que se desarrollen deben garantizar la protección efectiva de los
derechos del NNA.
 Ante la sospecha de la presunta comisión de un delito, por parte de adultos, se debedenunciar
en el marco de determinada ley y el reglamento general de instituciones educativas.
 El equipo de conducción institucional debe priorizar la continuidad de la actividad escolar.
 Elequipo de conducción institucional o el docente a cargo debe informar brevemente a la
comunidad educativa sobre los hechos acontecidos.
 En caso de que se presenten medios decomunicación: el equipo de conducción institucional es
quien debe interactuar, oficiar de vocero y brindar una respuesta institucional sintética y clara
evitando detalles innecesarios.