Guia De Pea
Páginas: 7 (1515 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2012
Unidad #3
El Corazón y la Experimentación en la Ciencia
En el siglo XVII tal suerte toco al Ingles William Harrey.Los reyes eran Jacob I y Carlos I, de la casa del Estuardo. Jacob I no gozaba de su buena salud. Durante su último año de vida, 1625, el soberano sufrió artritis, gota, desmayos, fiebre y desenteria. Su hijo Carlos I, fue más saludable pero su destino seria más dramático.William Harvey era investigador nato preocupado por entender el funcionamiento del cuerpo humano, especialmente el de la sangre.
En ese entonces tenía la teoría de que había dos tipos de sangre la artenal y la venosa. En donde la sangre artenal se originaba en el corazón y la venosa en el hígado, distribuyéndose ambos tipos por todo el organismo donde se consumió razón por la cual había querestituirlas. Harvey observo que las válvulas de las venas solo permiten que la sangre fluya hacia el corazón y no en el sentido opuesto. Harvey era imperista; pensaba que para entender la naturaleza había que hacer experimento y que en un experimento si no es repetible (si no las pueden llevar acabo otros consultados similares).
Actividad 1.1
¿Cuales son los 3 componentes en el proceso de laconstrucción del conocimiento?
El sujeto cognocente, el objeto del conocimiento y el proceso negativo
¿Qué es el conocimiento?
Es un proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto en un objeto adquiere en su interior una representación se este ultimo
¿Cuáles son las características que nos permiten conocer un objeto o fenómeno?
Identidad, consecuencia, causas y tiempo.
Señala en quéconsiste la corriente racionalista y quiénes son sus principales representantes
Sostienen la sensación y reflexión, sus principales representantes son: Locke, Berkeley, Hubbes y Home
Señala en qué consiste la corriente racionalista y quiénes son sus principales representantes
En el que el verdadero conocimiento recae sobre los objetos inmutables del mundo inteligente, sus principalesrepresentantes son: platón y René bescartes
Actividad 1.2
Metodo inductivo: saca conclusiones generales de algo particular. Este ha sido el método científico más común, pero también han surgido otras escuelas epistemológicas que han desarrollado otros como el falsacionismo y los paradigmas de Kuhn.
Metodo deductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientosgenerales. Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción puede ser completa o incompleta.
Metodo intuctivo-deductivo: es efectivo, independiente aseptico, puro… Pero los científicos tienen inteveses propios sentimientos e ideas políticas preconcebidas
Metodo hipotetico-deductivo: conjunto de datos empíricos o de principios y leyesmás generales. En el primer caso arriba a la hipótesis mediante procedimientosinductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos.
Metodo analítico: Metodo de investigación que consiste en la desembracion que un todo, a partir de los elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos.
Metodo sintetico: Es un procesomediante el cual se relacionan hechos aparentementeaislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis.
Metodo histórico: Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolucióny desarrollo del objeto o fenómeno deinvestigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.
Metodo cualitativo-cuantitativo: La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datosde manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística.
Actividad 2.1
¿Qué es una estrategia?
Es una forma mas fácil y mas rápida de realizar...
El Corazón y la Experimentación en la Ciencia
En el siglo XVII tal suerte toco al Ingles William Harrey.Los reyes eran Jacob I y Carlos I, de la casa del Estuardo. Jacob I no gozaba de su buena salud. Durante su último año de vida, 1625, el soberano sufrió artritis, gota, desmayos, fiebre y desenteria. Su hijo Carlos I, fue más saludable pero su destino seria más dramático.William Harvey era investigador nato preocupado por entender el funcionamiento del cuerpo humano, especialmente el de la sangre.
En ese entonces tenía la teoría de que había dos tipos de sangre la artenal y la venosa. En donde la sangre artenal se originaba en el corazón y la venosa en el hígado, distribuyéndose ambos tipos por todo el organismo donde se consumió razón por la cual había querestituirlas. Harvey observo que las válvulas de las venas solo permiten que la sangre fluya hacia el corazón y no en el sentido opuesto. Harvey era imperista; pensaba que para entender la naturaleza había que hacer experimento y que en un experimento si no es repetible (si no las pueden llevar acabo otros consultados similares).
Actividad 1.1
¿Cuales son los 3 componentes en el proceso de laconstrucción del conocimiento?
El sujeto cognocente, el objeto del conocimiento y el proceso negativo
¿Qué es el conocimiento?
Es un proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto en un objeto adquiere en su interior una representación se este ultimo
¿Cuáles son las características que nos permiten conocer un objeto o fenómeno?
Identidad, consecuencia, causas y tiempo.
Señala en quéconsiste la corriente racionalista y quiénes son sus principales representantes
Sostienen la sensación y reflexión, sus principales representantes son: Locke, Berkeley, Hubbes y Home
Señala en qué consiste la corriente racionalista y quiénes son sus principales representantes
En el que el verdadero conocimiento recae sobre los objetos inmutables del mundo inteligente, sus principalesrepresentantes son: platón y René bescartes
Actividad 1.2
Metodo inductivo: saca conclusiones generales de algo particular. Este ha sido el método científico más común, pero también han surgido otras escuelas epistemológicas que han desarrollado otros como el falsacionismo y los paradigmas de Kuhn.
Metodo deductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientosgenerales. Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción puede ser completa o incompleta.
Metodo intuctivo-deductivo: es efectivo, independiente aseptico, puro… Pero los científicos tienen inteveses propios sentimientos e ideas políticas preconcebidas
Metodo hipotetico-deductivo: conjunto de datos empíricos o de principios y leyesmás generales. En el primer caso arriba a la hipótesis mediante procedimientosinductivos y en segundo caso mediante procedimientos deductivos.
Metodo analítico: Metodo de investigación que consiste en la desembracion que un todo, a partir de los elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos.
Metodo sintetico: Es un procesomediante el cual se relacionan hechos aparentementeaislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis.
Metodo histórico: Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolucióny desarrollo del objeto o fenómeno deinvestigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales.
Metodo cualitativo-cuantitativo: La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datosde manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística.
Actividad 2.1
¿Qué es una estrategia?
Es una forma mas fácil y mas rápida de realizar...
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