Guia de pelicula Los Coristas
Páginas: 4 (955 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
GUIA DE LA PELICULA LOS CORISTAS
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 24-10-2014
1. MENCIONE LOS PERSONAJES PRINCIPALES :
Maxine
Dellugar
DirectorRachin
Pepinot
2. MENCIONE LOS PERSONAJES SECUNDARIOS :
Chaber, Pere Maxence, Violette Morhange, Mondain, Corbin, Querrec, Boniface, Lecrere Monsieur, Comtesse, Docteur Dervaue.
3. RELACIONE LAPEDAGOGIA DEL OPRIMIDO DE PAUL FREIRE CON LA PELICULA :
Imponen disciplina con métodos difíciles e insensibles genera en el aprendiz temor y desconcierto, también alegra la vida de losestudiantes mediante el estimulo de la música. Intenta cambiar para bien las esperanzas de las personas no es de fracasados si no de visionarios valientes. Buscar propósito comunes, conduce a la unión eidentidad entre personas. Paulo Freire es un pensador comprometido con la vida, no piensa ideas.
4. QUE OPINAS DE CLEMENT MATHIEU COMO FUTURO DOCENTES : bueno desde nuestro punto de vista creemos que sitodos los maestros tuvieran esa misma visión y pasión como el Sr. Matheu por el a sus alumnos tuviéramos una mejor educación en nuestro país con mejor desarrollo en cuanto a la educación ya que como eldecía que tanto la música como el deporte eran los motores para sus chicos lo cual generaba un grado de satisfacción personal en cada uno de ellos y hasta sentían agradecimiento con el Sr. Clementpor brindarles una nueva expectativa
5. QUE OPINAS DEL METODO DEL DIRECTOR RACHIN “ACCION-REFLEXION” : En cuanto al método que utilizaba el director Rachin de acción y reflexión, era un método detotal abuso físico y psicológico hacia los niños que de por si ya tenían problemas en sus hogares porque se sentían rechazados por sus propios padres. Y al sentir ese abuso en el centro de estudios sureacción era sacar todo ese resentimiento en el salón de clases lo cual no beneficia en ningún momento a los alumnos ya que entre más mal se portaran mayor castigo que recibían.
6. ENTRE QUE...
GUIA DE LA PELICULA LOS CORISTAS
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 24-10-2014
1. MENCIONE LOS PERSONAJES PRINCIPALES :
Maxine
Dellugar
DirectorRachin
Pepinot
2. MENCIONE LOS PERSONAJES SECUNDARIOS :
Chaber, Pere Maxence, Violette Morhange, Mondain, Corbin, Querrec, Boniface, Lecrere Monsieur, Comtesse, Docteur Dervaue.
3. RELACIONE LAPEDAGOGIA DEL OPRIMIDO DE PAUL FREIRE CON LA PELICULA :
Imponen disciplina con métodos difíciles e insensibles genera en el aprendiz temor y desconcierto, también alegra la vida de losestudiantes mediante el estimulo de la música. Intenta cambiar para bien las esperanzas de las personas no es de fracasados si no de visionarios valientes. Buscar propósito comunes, conduce a la unión eidentidad entre personas. Paulo Freire es un pensador comprometido con la vida, no piensa ideas.
4. QUE OPINAS DE CLEMENT MATHIEU COMO FUTURO DOCENTES : bueno desde nuestro punto de vista creemos que sitodos los maestros tuvieran esa misma visión y pasión como el Sr. Matheu por el a sus alumnos tuviéramos una mejor educación en nuestro país con mejor desarrollo en cuanto a la educación ya que como eldecía que tanto la música como el deporte eran los motores para sus chicos lo cual generaba un grado de satisfacción personal en cada uno de ellos y hasta sentían agradecimiento con el Sr. Clementpor brindarles una nueva expectativa
5. QUE OPINAS DEL METODO DEL DIRECTOR RACHIN “ACCION-REFLEXION” : En cuanto al método que utilizaba el director Rachin de acción y reflexión, era un método detotal abuso físico y psicológico hacia los niños que de por si ya tenían problemas en sus hogares porque se sentían rechazados por sus propios padres. Y al sentir ese abuso en el centro de estudios sureacción era sacar todo ese resentimiento en el salón de clases lo cual no beneficia en ningún momento a los alumnos ya que entre más mal se portaran mayor castigo que recibían.
6. ENTRE QUE...
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