guia de plan de intervencion







DIPLOMADO PROFORDEMS
GENERACIÓN - 7bis



PARTICIPANTE:


EGMA_ M2Act13


GRUPO: COBAO/VIERNES

INSTRUCTOR:



OAXACA DE JUÁREZ OAXACA,A 19 DE AGOSTO DEL 2014

Actividad de aprendizaje 13: Nociones sobre evaluación.
Propósito: Identificar las nociones sobre el concepto y tipos de evaluación.AUTOANÁLISIS DE MI PRÁCTICAEDUCATIVA.
LO QUE SABIA
LO QUE DESCONOCÍA
LO QUE ME GUSTARÍA SABER
Los tipos de evaluación que se han manejado tradicionalmente desde mi estancia en la escuela, son la evaluación diagnóstica que nosindicaba el nivel de conocimientos antes de iniciar un tema; y la evaluación sumativa o final que le permitía al profesor asignar una calificación de acuerdo al valor del examen. Algunos maestros noconsideraban los trabajos únicamente el examen final, y en función de docente se elaboran criterios de evaluación para que el alumno sepa la manera de cómo va a ser evaluado y el valor de cada actividad.Que la evaluación no solo nos sirve para poner una calificación, sino que, también no debe poner a reflexionar tanto al alumno en su proceso de aprendizaje y al docente en el logro de sus objetivoscomo lo plantea Bordas.
La evaluación nos permite replantear nuestras estrategias, retomar las tics para hacer más atractivas nuestros contenidos.
Considero que más que saber es encontrar la manerade elaborar una planeación donde pueda acoplar las competencias tanto genéricas como profesionales para que los alumnos le encuentren sentido a lo que están aprendiendo. Poder desarrollar la culturade la autoevaluación en los alumnos y porque no nosotros como docentes, ya que nos permitiría analizar nuestro actuar y mejorar nuestro trabajo día con día.



REFLEXIÓN:
La evaluación es...