guia de platon








Guía N° 1
“La Educación según Platón”








Asignatura:
Psicología de la Educación
Nombre:
Katherine Alfaro








1) Significados de:
a) Naturaleza: propiedad característica de cada ser.
Sinónimo: esencia, cualidad.
b) Antropología: estudios de la realidad humana, ciencia que trata de los aspectos biológicos y sociales del hombre.
c)Inteligible: que puede ser entendido.
Sinónimo: comprensible, claro.
d) Esencia: aquello que constituye la naturaleza de las cosas, lo permanente e invariable de ellas.
Sinónimo: naturaleza, sustancia.
e) Mudable: que cambia o se muda con gran facilidad.
Sinónimo: modificable, transformable.
f) Inmutable: no mudable, que no se puede cambiar.
Sinónimo: invariable, estable, inalterable.
g)Devenir: suceder, acaecer.
Sinónimo: acontecer, ocurrir.
h) Arquetipo: modelo original y primario.
Sinónimo: prototipo, modelo.
i) Fábula: breve relato ficticio, en prosa o verso, con intención didáctica frecuentemente manifestada en una moraleja final.
Sinónimo: cuento, leyenda.
j) Alegoría: ficción en virtud de la cual una cosa representa otra.
Sinónimo: símbolo, emblema, iconografía.
k)Mito: relato fabuloso, situado fuera del tiempo histórico. Interpreta el origen del mundo o grandes acontecimientos de la humanidad.
Sinónimo: fabula, leyenda, ficción.
l) Inmaterial: no material.
Sinónimo: intangible, incorpóreo.
m) Alineación: acción y efecto de alinear.
Sinónimo: formación, ordenación.
n) Desalineación: acción y efecto de desalinear.
Sinónimo: desorden.
ñ) Metafísica:parte de la filosofía que trata del ser, de sus propiedades y causas primeras.
o) Eslabón: anillo de la cadena.
p) Ente: lo que es o puede ser, lo que existe o puede existir.
q) Oráculo: respuesta divina.
r) Concupiscible: concupiscencia: apetito desmedido de bienes terrenos.
s) Irascible: propenso a la ira.
t) Armonía: combinación de sonidos, acordes. Conveniencia.
u) Muelles: Muelle:delicado, suave. Obra o anden que facilita el embarque.
v) Melosas: que tiene calidad de miel. Blando, suave.

2) ¿Con qué alegoría asocia Platón el proceso educativo?
Lo asocia con la alegoría de La Caverna.

3) ¿Qué significa en la vida real estar en la caverna?
Significa estar en un estado de ignorancia, transformándola en nuestra realidad.

4) ¿Qué significa salir de la caverna?
Significaliberarse de la esclavitud de la Ignorancia, realizar el proceso de educación.

5) Realice asociaciones con los siguientes términos:
Ignorancia-conocimiento-no educado-educado-estar en la caverna-salir de la caverna.
Estar en la caverna, es estar en la ignorancia, ósea, no educado.
Salir de la caverna, es iluminarnos con el conocimiento, lo que nos hace educados.

6) De acuerdo a Platón,¿Cuál sería la base del conocimiento?
Las bases del verdadero conocimiento versan sobre lo inteligible, olvidando lo que puede cambiar, variar, material y temporal.

7) Según Platón, ¿Las ideas se encuentran en los objetos sensibles?
Las ideas según Platón, se encuentran fuera de los objetos del mundo sensible. Éstas se encuentran en un mundo ideal, arquetípico. Y su existencia es independientedel hombre que las piensa.

8) De lo leído, hasta el momento del texto, concluye que entiende Platón por educación.
Concluyo, que según Platón, educación consiste en aprender a elevarse desde este mundo cambiante, hacia un mundo estable, en donde se “ES” en plenitud. En donde podemos llegar a las ideas infinitas.

9) Según Platón, ¿Qué institución debe preocuparse de la educación?
Lainstitución que debe preocuparse de la educación está dentro de una de las partes constitutivas del estado, la cual es la Racional, compuesta por los Filósofos.

10) En función del estado ¿Cómo clasifica Platón a los individuos?
En función del estado Platón clasifica a los individuos en:
Los concupiscibles, integrada por los productores, los mercaderes y comerciantes.
Los irascibles,...