Guia De Relatoria

RELATORIA NO 1
FECHA: 22 de mayo del 2012
ASISTENTES: 14 Estudiantes de la Licenciatura de Lengua Castellana y Literatura del VII semestre y Docente Consuelo Godoy Barrera.
ASIGNATURA:Lineamientos Curriculares
Tema:
EJES ALREDEDOR DE LOS CUALES PENSAR PROPUSTAS CURRICULARES

Al llegar al salón el grupo expositor ya tenían sus carteleras organizadas alrededor del salón y se da el iniciode la clase con la llegada de la docente quien realiza una breve introducción enfatizando la importancia de la investigación desde un enfoque comunicativo teniendo en cuenta los actos de habla y comoestos apuntan a la significación a partir de un contexto. También resalto la importancia de las siete competencias, destacando la competencia semántica, la pragmática y la enciclopédica lo cualson fundamentales dentro del enfoque comunicativo.
Al dar por terminada la introducción los compañeros expositores (Yesid Chilatra, Orlando Ramírez y Adriana Rodas) realizan la presentación de sutemática y reparten a cada grupo un folleto donde se encuentran los puntos a tratar en la exposición. Yesid Chilatra da indicación a los compañeros de leer el folleto y realizar las observaciones por cadaestan para que los estudiantes relacionen el contenido del folleto con la galería expuesta. Mientras Adriana rodas y Orlando Ramírez se ubican para la presentación y explicación de los temas.Seguidamente los grupos realizan una lectura muy ligera al folleto, que trata sobrelo siguiente: Se resalta que los lineamientos curriculares de lengua castellana deben pensarse sobre 5 ejes fundamentalespara la construcción y el proceso de la significación y la comunicación para el fortalecimiento de las competencias comunicativas haciendo caracterización al primer eje “referido a los procesos deconstrucción de sistemas de significación” el cual se divide en cuatro niveles que son:
 Nivel 1 “construcción y adquisición” que corresponde al trabajo pedagógico para la elaboración de las formas...