guia de romanos

ESTUDIOS BÍBLICOS TRANSFORMADORES

Romanos:
Buenas Nuevas
para un Mundo Atribulado

Guía para la Enseñanza
Melba Carmona

BaptistWay
Dallas, Texas

Romanos: Buenas Nuevas para un Mundo Atribulado, Guía para la Enseñanza

p. 2

Romanos: Buenas Nuevas para un Mundo Atribulado,
Guía para la Enseñanza
Copyright © 2000 por BaptistWay.
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A menos que se indique lo contrario, todas las citas bíblicas son tomadas de la Versión Reina Valera,
Revisión de 1960, propiedad de las Sociedades Bíblicas en América Latina. Usadas con permiso.
Primera edición: septiembre del 2000.
Equipo de Administración de BAPTISTWAY
Director Ejecutivo, Baptist General Convention of Texas: Charles Wade.
Director, State Missions Commission:James Semple.
Director, Bible Study/Discipleship Division: Bernard M. Spooner.
Consultor de Publicidad: Ross West, Positive Difference Communications.
Equipo de Materiales en Idiomas
Escritora de esta Guía para la Enseñanza: Melba Carmona, First Baptist Church, Arlington, Texas.
Editor: Miguel A. Mesías E.
Coordinador del Equipo Hispano
Chuck Padilla, Ethnic Consultant, Baptist GeneralConvention of Texas.
Patty Lane, New Work Consultant, Multi-Ethnic, Baptist General Convention of Texas.
Nelda P. Williams, Facilitators Coordinator, Consultant, Bible Study/ Discipleship Division,
Baptist General Convention of Texas.

UNIDAD 1: El Problema que No Podemos Resolver

Romanos: Buenas Nuevas para un Mundo Atribulado, Guía para la Enseñanza

Texto Focal
Romanos 1:1-17

p. 3Lección 1

Que Es el Evangelio en Sí

Trasfondo Bíblico
Romanos 1:1-17

Plan de Enseñanza
Enfoque Principal
El poder de Dios restaura la vida de
las personas de cualquier trasfondo o
circunstancias cuando reciben el
evangelio.

Algo en que Pensar
¿Qué es, en esencia, lo que Dios esta
procurando hacer con usted y por
usted, así como por y con cada persona?

Aplicación PersonalGuiar a los participantes a resumir el
significado del evangelio en su vidas.

UNIDAD

1
El Problema que No
Podemos Resolver

Para Guiar el Estudio
1. Presente un resumen de los estudios de esta unidad utilizando los comentarios de la introducción a la unidad (página 3).
2. Escriba “Buenas Nuevas” en la pizarra o en una hoja grande de papel. Invite al grupo a que cuente brevemente algunasbuenas noticias que recibieron en esta semana. Pregunte si aquella experiencia provocó un cambio en su vida
en tiempos difíciles. Permita que uno o dos personas
cuenten su testimonio brevemente.
3. Haga hincapié en que las buenas nuevas que Pablo indica
en esta carta es un mensaje que transforma vidas.
4. Lea Romanos 1:1. Invite al grupo a identificar algunas características de Pablo (siervode Cristo, llamado a ser
apóstol apartado para predicar el evangelio.) Pida que tres
personas busquen los siguientes pasajes bíblicos: Hechos
9:1-4; 16:9, 22; 19:11. Luego pregunte: A partir de esos
pasajes bíblicos, ¿que más pueden decir de Pablo?
5. La palabra apóstol describe primordialmente a los doce
discípulos originales. Pablo no fue uno de ellos. En Romanos 1:1 Pablo afirma que es unapóstol Pregunte: ¿Por qué
razón Pablo se identifica como apóstol? ¿En qué se basa
Pablo para considerarse apóstol? Puede hacer referencia a
Romanos 11:13, 1 Corintios 1:1, 9:1-2; 15:8-9; 2 Corintios
1:1; 12:12; Gálatas 1:1; 1:11-2:16, 2:8; Efesios 1:1; Colosenses 1:1; 2 Timoteo1:1, 2:7; 2 Timoteo 1:1,11.
6. Lea en voz alta Romanos 1:2, y luego pregunte al grupo
por qué Pablo hizo...