Guia de seminarios biologia

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BÁSICAS

Guía de Seminarios
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

2012-II

Personal Docente

:

Biól. Lezama Vigo, Hélmer, MSc.
Méd. Amanzo López, César.
Méd. Mena Navarro, Cecilia.
Méd. Lapa Salinas, Yolanda, Mg.
Biól. Nolasco Cárdenas, Oscar, MSc.
Biól. Murrugarra Bringas, Victoria.
Biól. Sandoval Peña, Gustavo, MSc.
Biól. Ruiz Guevara, Nora.
Q.F.Barreto Yaya, Danilo
Biól. Alata Linares, Vicky, Mg
Biól. Quintana Cáceda, Milagros. MSc.
Biòl. La Rosa Loli, Rafael, Mg
Q.F. Ramírez Rojas, Luisa
Biól. Giovana Vadillo Gálvez. Mg.
Biól. Chauca Caruajulca, José, MSc.
Biól. Garrido Matta, Diana, MSc.
Q.F. Sifuentes Vásquez, Roxana, MSc.
Biól. Fujita Alarcón, Ricardo, PhD.

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INTRODUCCIÓN

La guía de seminarios del curso de BiologíaCelular y Molecular tiene como
objetivo fomentar en el estudiante la lectura científica y el razonamiento de casos
prácticos y reales relacionados con las bases teóricas.
Esta guía reúne una lista de preguntas relacionadas con cada tema
expuesto en la conferencia magistral teórica. Dichas preguntas serán resueltas
por los alumnos durante cada sesión de seminarios, con la tutoría del profesory
valiéndose de la bibliografía recomendada en el syllabus y sugerida por cada
profesor así como de información actualizada reunida por el alumno. Al final de
cada seminario el alumno debe ser capaz de razonar y resolver cuestionamientos
aplicativos similares a los desarrollados en el seminario.
La guía se ha dividido en 3 partes de acuerdo a cada evaluación parcial. La
primera partecomprende la célula y componentes celulares. La segunda parte
incluye procesos celulares. La tercera parte trata sobre la genómica y las té cnicas
moleculares.
Se tomará un paso corto al inicio de cada seminario, basado en los temas a
tratar ese mismo día. El alumno debe contar con su respectiva bibliografía (libros,
artículos científicos, separatas, etc.) para solucionar cada seminario; ade másparticipar activamente durante la clase, Los alumnos trabajarán en grupos de 4 a
5 personas y deben traer resueltas las preguntas del cuestionario. Así mismo, el
grupo responsable del tema de la semana debe presentar un informe sobre un
artículo científico de revisión y presentarlo en Power Point a sus compañeros de
clase y entregar una copia del artículo al docente del seminario y a cada uno delos grupos de clase de seminario.
La duración del seminario es de dos horas académicas (45 minutos cada
hora) y la distribución del tiempo durante el seminario será el que sigue:
Paso corto: 10 min
Desarrollo de cuestionario, mapa conceptual y discusión: 50 minutos
Presentación de artículo por grupo encargado: 10 minutos
Discusión del artículo: 10 minutos

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PAUTAS PARA EL DESARROLLODE LOS SEMINARIOS
CONCEPTO DE SEMINARIO:
El Seminario es una actividad académica, que tiene como propósito principal
introducir al estudiante de nivel superior en la reflexión y práctica investigativa, al
tiempo que contribuye al avance del saber en su área.
El seminario es una actividad de aprendizaje activo y colaborativo, centrada
en el trabajo del estudiante.
Es una técnica decapacitación grupal, en la que participan todos los
integrantes y estudian intensivamente un tema en sesiones planificadas
recurriendo a fuentes originales de información.
OBJETIVOS DEL SEMINARIO:
1. Investigar, analizar y estudiar un tema para sacar conclusiones aprobadas
por todos los asistentes.
2. Desarrollar habilidades de búsqueda de información, interpretación y
síntesis de la misma.
3.Fomentar el trabajo en grupo. Trabajar en grupo no es realizar varias
partes de forma independiente y fusionarlas al final. Es preparar y discutir
el esquema, analizar los contenidos, valorar y opinar sobre la literatura
revisada e integrar los conceptos obtenidos (todos los miembros del grupo
deben conocer todo el tema).
4. Desarrollar la capacidad de comunicación científica, y sustentación...