GUIA DE TRABAJO DE HISTORIA DE HONDURAS DE LA 1 Y 2 UNIDAD

GUIA DE ESTUDIO

1. ¿a qué tipo de interrogantes debe responder la historia para ser útil en la vida del hombre?
¿Qué? ¿Quién? ¿Cuándo?
Interrogantes que superen la memoria por otros niveles, como la comprensión y el análisis.
2. ¿Qué diferencia hay entre crónica e historia?
La crónica es memorista en cambio la historia junto con otras ciencias señala las tendencias y patrones en elcomportamiento de la sociedad.
3. ¿Qué relación existe entre historia e identidad nacional?
La historia nos permite comprender de manera científica nuestro pasado con el presente y a la vez nos identifica con su realidad.
4. ¿podemos considerar como ciencia a la historia a pesar de no poder experimentar sus hipótesis? Justifique su respuesta
Si, podemos considerar a la historia como ciencia porquetoda ciencia tiene un objeto de estudio al igual la historia su meta es estudiar el pasado de las sociedades, causas, fenómenos etc…
5. ¿Qué relación hay entre imparcialidad y objetividad como criterios de la verdad científica?
La relación entre estos dos conceptos es que ambos son imposibles para el hombre en todos sus aspectos…
6. Que similitud y diferencias presentan los dos modelos deperiodización historica estudiados?
Ambas periodizaciones tienen un carácter eurocentrista es decir que toman como base la experiencia europea ademas coinciden más o menos en el tiempo.
7. Con que reservas deben tomarse dichos modelos al momento de proponer una periodización para la historia de Honduras?
Aunque existen distintos modelos de periodizacion histórica dos han sido los más influyentes; latradicional y el materialismo historico.













GUIA DE ESTUDIO II


1. Cuáles fueron los aspectos de mayor interés para la historia desde la antigüedad hasta el siglo xvII?
Se basó principalmente en las narraciones de hechos de sobresalientes de las glorias de leyes y sacerdotes o de la grandeza de una sociedad. Y entre ella el relato más importante de todos los tiemposla venida de Jesucristo al mundo.
2. En qué medidas la revolución industrial y la revolución francesa alteraron la realidad social y política europea así como el análisis de la realidad histórico-social?
Fueron determinantes no solo en el desarrollo científico también en el desarrollo de las ciencias sociales y particularmente la historia.
3. Que diferencias existen entre las visiones de larealidad social e histórica del liberalismo (positivismo) y del socialismo (marxista o materialismo histórico).
El positivismo está basado en la economía capitalista y el desarrollo científico desde entonces el lema del positivismo es orden y progreso para el marxismo o materialismo histórico la miseria creciente y desigualdad social europea en la segunda mitad del siglo xIx deriva de la naturalezamisma del capitalismo basado en la sed de ganancia y reducción de costo.






















AUTOEVALUACION



1. El establecimiento preciso de fechas y hechos históricos es fundamental en el estudio de la historia…………………………………………………………………………………..(V)
2. La principal debilidad del historiador para su trabajo científico es laimposibilidad de ser imparcial………………………………………………………………….….(V)
3. Historia es la ciencia que estudia al hombre y el medio que le rodea…………( V)
4. El conocimiento histórico se adquiere de manera indirecta……………….………..(F)
5. La periodización tradicional da más importancia a los hechos políticos y fechas de delimitación precisa…………………………………………………………………………………(V)

SELECCIÓNMULTIPLE

1. Disciplina con que suele confundirse a la historia.
a) Sociología
b) Crónica
c) Antropología
d) Ninguna
2. Toda huella dejada por la actividad por la actividad humana.
a) Hallazgo histórico
b) Fuentes
c) Fósiles
d) Evidencia
3. Periodización que da más importancia al tipo de organización de los grupos humanos.
a) Periodización tradicional
b) Periodización por...