Guia De Trabajo

TERCERA GÚIA DE TRABAJO

1. Definan y relacione con la institución educativa que visitan las siguientes categorías que están relacionadas con la problemática educativa del país. Para la realización de esta guía deberán hacer investigación bibliográfica y conversar con los docentes de dicha institución.

ENCICLOPEDISMO
El así llamado "enciclopedismo" ha sido muy denostado en los últimostiempos porque, entre otras cosas, se lo acusa de ser el culpable de la crisis de la enseñanza. Es obvio que la condena cubre un espectro de cuestiones mucho más amplio, en el que se cruzan motivaciones culturales, económicas y políticas. En algunos casos, las imputaciones contra el enciclopedismo derivan de malos entendidos y errores conceptuales y frecuentemente se deben a la ignorancia sobresu origen y sobre los contextos en que se desarrolló.
Originariamente, "enciclopedia" significa "ciclo educativo"; esto es, un sistema integral de disciplinas y sus fundamentos. Implica una exposición de los conocimientos existentes en forma sintética y lo más completa posible. Ahora bien, las críticas al enciclopedismo en el sistema educativo se refieren a la dispersión del saber que provoca enlos educandos, apabullados por el número de materias y contenidos y de profesores. Se alega que una preparación integral como la pretendida por el enciclopedismo es muy difícil y que es preferible la especialización, ya que el enciclopedismo no jerarquiza contenidos. Finalmente, y éste es quizá el argumento más común e impactante, se alega que el enciclopedismo no satisface las demandas delmercado de trabajo. Para ese fin, promueven una "educación para el trabajo y el desarrollo económico". La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. El manual escolar es la expresión de esta organización, orden y programación; todo lo que el niño tiene que aprender se encuentra en él, graduado y elaborado, si se quiere evitar la distracción y la confusión nada debe buscarsefuera del manual.
Preguntas contestadas por las maestras:
¿Qué es el Enciclopedismo?
* Uso de libros de lectura de texto
* Investigaciones que se basan solo en enciclopedias
* Uso de los contenidos buscados de una enciclopedia

Creemos que el enciclopedismo en la educación, en cierta parte a ayudado pero, los maestros ya no lo toman como una ayuda sino como su apoyo incondicional,como el que lo hace todo. Nos hemos dado cuenta que los maestros, dan sus clases con los libros en la mano, esto nos dice que literalmente están pasando los contenidos como están en el libro de texto.
Es entonces el enciclopedismo el uso excesivo de los libros, empleados de manera negativa para los alumnos. Podemos decir que ese uso excesivo, tiene como consecuencia un desinterés en los alumnos,los maestros ya no son tan activos, ya que solamente recurren a un solo libro de texto, siendo la enseñanza desinteresada.

DESCONTEXTUALIZACION
Respecto de la importancia de la contextualización se afirma que el alumno está inserto en un ambiente social y cultural constituido más localmente por compañeros, profesores, padres, familia y amigos, es decir, por la comunidad en la cualvive. Se supone que el alumno extrae los elementos sociales y culturales como fuentes de ideas y de información, así como una variedad de tipos de problemas que podrían ser resueltos. Esta afirmación y supuesto están muy ligados al concepto predominante de la contextualización en educación; sin embargo, no se ha prestado demasiada atención al rol que tiene el proceso de“descontextualización” en el aprendizaje del alumno. La descontextualización consiste en insertar la comprensión local de un asunto en una comprensión más amplia, más envolvente, formando una red compleja de aprendizaje, que demanda nuevos roles a los miembros que participan en dicha red. Entonces, para que la reflexión, la creatividad, la innovación puedan ocurrir en el marco del...