Guia De Trabajo

Posgrado Oficial en Lengua Española y Literatura
Departamento de Filología

El taller de lectura y escritura
Profesor: Joaquín Rubio Tovar
Alumna: Milena Perlo
14 de enero de 2009

Guía delectura: “Cruzada en ‘jeans’” (2008), de Thea Beckman.
CURSO: 2° ESO
A. Introducción
1. Investiga acerca de la biografía de Thea Breckman. Luego, teniendo en cuenta dicha información escribelo que sería la solapa interna del libro, presentando a la autora y a sus obras.
2. Describe, partiendo del índice, la estructura externa de la novela.

B. Análisis por capítulos
*CAPÍTULO 1:
1. En este capítulo el narrador comienza a caracterizar a quien será protagonista de esta historia: Rudolf Hefting (Dolf). Extrae los rasgos de esa caracterización y redacta la descripción deese personaje.
* CAPÍTULOS 2 - 5:
2. Caracteriza al nuevo personaje que ingresa en la historia. Narra brevemente en qué circunstancias se encuentra con Dolf.
3. ¿Por qué el capítulo 3 setitula “La tormenta”? ¿Qué hechos se desencadenan a partir de ésta? ¿Cómo afectan estos hechos a la imagen que la gente tiene acerca de la Cruzada Infantil?
4. Dolf comienza a averiguar, a travésde María, sobre la Cruzada de los Niños. Escribe en unas 10 líneas la información que la niña le brinda.
5. Dentro de la Cruzada se observa una distinción de clases sociales. ¿Cómo se manifiestadicha separación? ¿Qué clases nos muestra y con qué personajes las ejemplifica? (considera la infografía: La sociedad de la Edad Media)
6. ¿Cuál es el papel que comienza a desempeñar Dolf dentrode la Cruzada? ¿Qué cambios introduce? Menciona cuáles son los personajes que comienzan a ser relevantes entre los niños y por qué.
* CAPÍTULOS 6 - 9:
7. En el capítulo 6 encontramos unejemplo de intertextualidad con el texto bíblico. Explica en qué consiste este procedimiento. Narra la historia que se conoció como “El milagro de la duplicación de los panes” y relaciónala con lo...