guia de valores

Secretaría de Educación

Secretaría de Educación

Primera Edición, 2012.
Derechos Reservados ®
Instituto Electoral del Estado de México
Gobierno del Estado de México, Secretaría de Educación
Impreso en México

ÍNDICE
Presentación

5

Fundamentación

7

La integración de los Consejos Promotores
de Valores y Derechos Humanos

9

Etapa 1. Preparación de la elecciónEtapa 2. Jornada cívica escolar
Etapa 3. Declaración de validez de la elección
y toma de protesta

Marco de acción
1. Convivencia armónica
2. Derechos y deberes
3. Mejorando el entorno
4. Espacios recreativos
5. Aprecio por la democracia
Seguimiento y acompañamiento

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Anexos
Formatos para la elección del Consejo
Promotor de Valores yDerechos Humanos

29

Solicitud de registro de planilla

32

Acta de sorteo de Funcionarios de
Mesa Directiva de Casilla

34

Acta de la Jornada Cívica Escolar

37

Constancia de Mayoría y Validez de la Elección

41

Toma de Protesta

42

Boleta Electoral Escolar

43

Gafete de Observador Electoral
para padres de familia

44

Directorio

45PRESENTACIÓN
El Instituto Electoral del Estado de México (IEEM) y la Secretaría de Educación
del Gobierno del Estado de México, signaron en el año 2007 la “Carta de Intención
para promover la Cultura Política Democrática en el Estado de México”, en la
que se estableció el compromiso de promover, a través de diversas acciones, la
cultura política democrática en las instituciones de Educación Básica.En este contexto, ambas instituciones han emprendido una serie de acciones, a
las que se ha sumado la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México
(CODHEM), con el propósito de fortalecer y promover su integralidad.
En el marco del Programa de Valores para una Convivencia Escolar Armónica,
dichas instituciones realizan diversas actividades, entre las que destacan las
“Jornadas CívicasEscolares”, que tienen como propósito principal comprender,
practicar y apreciar la democracia como forma de vida y de organización
política y social. Como resultado de este proceso, se han integrado los Consejos
Promotores de Valores y Derechos Humanos en cada una de las escuelas de
Educación Básica.
Dichos Consejos se conforman por un grupo de alumnos de los diferentes
grados de educaciónprimaria y secundaria, elegidos mediante un ejercicio
democrático que contempla diferentes fases del proceso electoral.
El presente documento es una guía que tiene como finalidad orientar a los
alumnos y docentes en la elección e integración de su Consejo Promotor.
Además, incluye algunas sugerencias para el desarrollo de sus actividades.

5

FUNDAMENTACIÓN
El Consejo Promotor de Valoresy Derechos Humanos es una estrategia de
interacción en la comunidad escolar, cuya finalidad es promover la participación
activa de los estudiantes en el desarrollo de prácticas democráticas, que
favorezcan la comprensión y la reflexión sobre problemáticas relacionadas
con su vida personal y social.
Con ello, se contribuye a la construcción de la ciudadanía y al desarrollo de
las cincocompetencias para la vida, con mayor énfasis en las competencias
para la convivencia y para la vida en sociedad, se enfocan sobre la necesidad
de relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; trabajar de manera
colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; decidir y actuar con juicio
crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; así como proceder
a favor de lademocracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los
derechos humanos.
En cuanto al perfil de egreso, los Consejos Promotores también coadyuvan a
su logro, específicamente con el rasgo “Conoce los derechos humanos y los
valores que favorecen la vida democrática, los ponen en práctica al analizar
situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley”. Como
estrategia...