Guia De Writing 2015 Nivel A1v6

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés I (A1)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Trés (3).

WRITING ASSIGNMENT

General Objetive
Expresar ideas y situaciones de la vida real de manera escrita, teniendo
en cuenta el enfoque de los contenidos del Nivel A1.Specific objetives:
Realizar un Sketch (outline) para presentar las palabras claves, ideas
principales y organizar el proceso de escritura de manera sistemática.
Escribir un texto mediante el cual se expresen ideas y situaciones reales
de la vida diaria, teniendo en cuenta las reglas gramática, la coherencia
y el vocabulario estudiando a través del contenido del curso.

UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés I (A1)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Trés (3).

Estrategia de Aprendizaje: La estrategia implementada será el aprendizaje basado
en proyectos, mediante el cual los estudiantes trabajaran en tres actividades
principales. Primero se realizarála selección del Rol de Trabajo colaborativo y la
selección de un tema para el desarrollo del outline. Lo segundo será la realización
del texto basado en la estructura planeada previamente en el outline. Finalmente
se desarrollará el trabajo colaborativo, mediante el cual los estudiantes
seleccionarán un texto que represente al grupo y realizarán correcciones al mismo,
partiendo del conocimientoadquirido a través de los contenidos del curso con el
propósito de llegar a una versión final.
Temas:
Units 1 to 15
Grammar

Verb to be, affirmative and negative form, demonstrative
pronouns, frequency adverbs, Simple present, there is/
there are, comparative adjectives, pronouns, modal verbs
“ can and must”

Vocabulary

Daily activities, nationalities, Professions, days of the week,
timeexpressions.

Connectors

Addition AND – Contrast BUT

PESO EVALUATIVO: 75 PUNTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias de la Educación
Programa: Programa Nacional de inglés
Curso: Inglés I (A1)
Campo de formación: Componente Básico Común.
Tipo de curso: teórico.
Créditos: Trés (3).

ACTIVIDADES A REALIZAR
De acuerdo a lo aprendido en los contenidos del curso, usted debeconstruir un
texto sobre las temáticas propuestas.

ACTIVIDAD 1:


Cada estudiante seleccionará un Rol “para el trabajo colaborativo” y
deberá indicar a través del foro el rol escogido y a que se compromete
según sus funciones. A continuación está el cuadro de roles con sus tareas o
funciones.
ROLES
Compilador

Revisor
Evaluador

Encargado de
Entregas
Encargado de
Alertas

FUNCIÓN
Consolidar eldocumento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar
Asegurar que el escritocumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en lostiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar
a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante
el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de...