Guia Debat Mar15
Páginas: 3 (665 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2015
Màster en Educació i TIC
Març 2015
Màster en Educació i TIC
Disseny i gestió de projectes d’e-learning
Guia per al Debat Virtual
El debat es desenvoluparà en un espai propi de l’aula, l’espaiDebat, en el que el consultor crearà
dues carpetes temàtiques, cadascuna d’elles corresponent a un dels dos articles que es proposen
en aquesta guia per al debat.
Cada estudiant haurà d’escollir un delsdos temes de debat i per tant només podrà participar en
una de les dues carpetes creades. El nombre total d’aportacions a enviar estarà comprès entre un
mínim de 2 i un màxim de 5, espaiades en eltranscurs del debat. Cada intervenció no podrà ser
superior a les 300 paraules.
Per a més detalls sobre com s’ha de desenvolupar el debat llegiu l’enunciat de la PAC 1,
pàgina 2, apartat 2a part: DebatA cada carpeta apareixeran els diferents fils de conversa, el funcionament dels quals es troba
especificat al document de referència “Orientacions per a un debat virtual”.
La discussió al voltant decada tema versarà sobre el contingut d’un d’aquests documents:
Tema/carpeta "M-Learning"
o
"M-Learning: aprender a través del móvil",(http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2011/01/26/198521.php),
article de Marta Vázquez Reina.
Tema/carpeta "Metodologia MOOC"
o
"Metodología MOOC, revolución y evolución de la Universidad",(http://www.sorayapaniagua.com/2012/09/16/metodologia-mooc-revolucion-y-evolucion-dela-universidad/#mooc-revolucion-y-evolucion-de-la-universidad/), entrada del bloc de la
periodista especialitzada en NTIC Soraya Paniagua,
així com del document dereferència: "Camps d'intervenció professional en e-learning"
(disponible a l'apartat "Recursos", subapartat "Materials i fonts" de l'aula), i de les qüestions que a
continuació es plantegen en aquestaguia del debat.
Així mateix, els estudiants poden –i és convenient fer-ho- referir-se en les seves aportacions a
altres articles o fonts documentals.
Guia debat. Activitat 2
1
Màster en Educació i...
Març 2015
Màster en Educació i TIC
Disseny i gestió de projectes d’e-learning
Guia per al Debat Virtual
El debat es desenvoluparà en un espai propi de l’aula, l’espaiDebat, en el que el consultor crearà
dues carpetes temàtiques, cadascuna d’elles corresponent a un dels dos articles que es proposen
en aquesta guia per al debat.
Cada estudiant haurà d’escollir un delsdos temes de debat i per tant només podrà participar en
una de les dues carpetes creades. El nombre total d’aportacions a enviar estarà comprès entre un
mínim de 2 i un màxim de 5, espaiades en eltranscurs del debat. Cada intervenció no podrà ser
superior a les 300 paraules.
Per a més detalls sobre com s’ha de desenvolupar el debat llegiu l’enunciat de la PAC 1,
pàgina 2, apartat 2a part: DebatA cada carpeta apareixeran els diferents fils de conversa, el funcionament dels quals es troba
especificat al document de referència “Orientacions per a un debat virtual”.
La discussió al voltant decada tema versarà sobre el contingut d’un d’aquests documents:
Tema/carpeta "M-Learning"
o
"M-Learning: aprender a través del móvil",(http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2011/01/26/198521.php),
article de Marta Vázquez Reina.
Tema/carpeta "Metodologia MOOC"
o
"Metodología MOOC, revolución y evolución de la Universidad",(http://www.sorayapaniagua.com/2012/09/16/metodologia-mooc-revolucion-y-evolucion-dela-universidad/#mooc-revolucion-y-evolucion-de-la-universidad/), entrada del bloc de la
periodista especialitzada en NTIC Soraya Paniagua,
així com del document dereferència: "Camps d'intervenció professional en e-learning"
(disponible a l'apartat "Recursos", subapartat "Materials i fonts" de l'aula), i de les qüestions que a
continuació es plantegen en aquestaguia del debat.
Així mateix, els estudiants poden –i és convenient fer-ho- referir-se en les seves aportacions a
altres articles o fonts documentals.
Guia debat. Activitat 2
1
Màster en Educació i...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.