GUIA_DEL_ALUMNO_2011









UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE MEDICINA


CICLO IV: MEDICINA INTEGRADA POR CICLOS DE VIDA


MÓDULO 16: MEDICINA INTEGRAL DEL NIÑO Y ADOLESCENTE.

TRUJILLO - PERÚ

2011 - II
















Documento elaborado por:

Dr. Víctor Dario Morillo Arqueros
Dr. José Manuel Burgos Zavaleta
Dr. Anibal ManuelMorillo Arqueros

INTRODUCCION

Estimado alumno, esta guía pretende ser un instrumento que te ayudará a organizar tus estudios y práctica. Revísala en forma diaria pues te indica las tareas y lecturas sugeridas.
Las siguientes son nuestras Normas de Convivencia:
1. Preséntate siempre bien limpio, usa el mandil en el servicio de practica y además trae siempre contigo tu identificación.
2. Evita traermochilas muy pesadas o con artículos innecesarios.
3. SE PUNTUAL, la puntualidad “habla” por si sola de tus valores y del respeto que tienes por los demás.
4. SALUDA, siempre saluda. Al “mayor, al mediano y al menor”. Que el saludo sea en ti un hábito, pues también nos dice mucho de la consideración que tienes por los demás.
5. Mantén SIEMPRE un comportamiento adecuado. Recuerda que a un hospitalacuden personas que sufren y el sufrimiento también se puede aliviar con una sonrisa, pero se puede agravar con la intolerancia y la indiferencia. El tono de tu voz y tu lenguaje mostrará a todos tu calidad humana.
6. SE HONESTO, las tareas que te encomendamos son para que aprendas, para que te superes y tengas herramientas para ser un excelente profesional. El ser honesto con los demás es serhonesto contigo mismo. Si tú no aprecias a quien te miente, no seas tú el primero en despreciarte.
7. ESTUDIA, desarrolla tu capacidad de compartir información valiosa con tus compañeros en los trabajos grupales y se capaz de realizar estudio auto dirigido buscando profundizar tus conocimientos.
8. Tener presente y practicar en todo momento las medidas de BIOSEGURIDAD entre ellas el lavado de manos,uso guantes, uso de mascarillas o respiradores y el uso del mandil en forma correcta. Estas medidas te protegerán de enfermedades intrahospitalarias y de “llevarlas” a tu hogar y universidad.
Finalmente, recuerda que estás con nosotros para aprender. Somos tus tutores y estamos dispuestos a apoyarte en todo lo que requieras.
Atentamente.
Los tutores


PRIMERASEMANA: UNIDAD I

Modelo de Atencion Integral en el niño y el Proceso Diagnostico.
TEMAS A REVISAR EN ESTA SEMANA:
1.- Estructura del paquete de atención integral del niño menor de 5 años.
2.-Calendario nacional de vacunación 2011.
3.-Estructura e interpretación del carnet de control del niño.
4.-El proceso del diagnostico Clinico.
5.-Los signos vitales en el niño.
Lunes
8:00 – 8:15 am Recepción8:15 – 8:45 am Bienvenida y Presentación del sylabus. Explicación de procesos e indicación del material.
8:45 – 9:30 am Pre test. Este pre test nos servirá para saber lo que ya conoces y en qué puntos debemos incidir un poco más.
9:30 -12:00 Conversatorio:
a) La Historia clínica de hospitalización y consulta externa, sus partes. La anamnesis orientada al niño.
b) La entrevista personal delfamiliar. Recomendaciones y sugerencias.
c) El acto médico y su importancia legal. La historia clínica como documento legal.
TAREAS:
1.- Necesitamos que leas sobre los signos vitales en el niño, pues esta información es útil para la introducción a la práctica clínica. Los signos vitales son: la frecuencia respiratoria. La presión arterial, el pulso y la temperatura.
Los mapas conceptuales nossirven a los docentes como control de lectura por lo que deberás presentarlos el día de mañana en tu portafolio. Con tu lectura, procura responder a las siguientes preguntas:
a) Para cada uno de los signos vitales: ¿Qué es? ¿Para qué sirve tomar cada uno de ellos? ¿cuáles son los valores normales? ¿hay diferencia de éstos valores en el adulto mayor? ¿cómo se toma cada uno de ellos? ¿qué término...