Guia del mediador

“El Bullying: Nuevo rostro de la
violencia en la escuela”
CATALOGO NACIONAL DGFCMS
2012-2013
Curso de Formación Continua
GUIA PARA EL MEDIADOR Y LA MEDIADORA

Mtro. Juan Abelardo Rodulfo Gocobachi
Mtra. Emma Isela Lozano Chavarría
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Coordinación de investigación y diseño:
Juan Abelardo Rodulfo Gocobachi
rodulfojuan67@gmail.com
Mediadora:
Emma Isela Lozano Chavarríalinacalo@gmail.com
Noviembre de 2013

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PRESENTACIÓN
A nivel mundial, se presenta una amplia gama de formas de violencia: desde el bullying (acoso
escolar) y la agresión física, hasta la violencia sexual y el homicidio (WHO, 2011). Dentro de estas
formas de violencia, el bullying es señalado en el estudio de Srabstein y Leventhal (2010) del
Boletín de la Organización Mundial de la Salud (OMS) No.88, como un problema de salud pública
mayor, que requiere de la atención de los profesionales de la salud, de los hacedores de política y
de las familias.
El acoso escolar o bullying, término más utilizado y aceptado a nivel mundial, fue acuñado por el
Danés Dan Olweus, considerado uno de los principales especialistas en este fenómeno. Según el
autor, el término se ha empleado para definir auna persona que atormenta, hostiga, intimida,
acosa, amenaza o molesta a otra (un par), existiendo un desequilibrio de fuerzas (una relación de
poder asimétrica) (Olweus, 2004).
De acuerdo a la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH, 2010), el 40% de los alumnos
de primaria y secundaria, tanto de instituciones públicas como privadas, sufre de bullying. Según la
CNDH, el fenómeno se ha idogeneralizando y creciendo en las últimas décadas, lastimando y
alterando los proyectos de vida y de carrera, de la niñez mexicana
Los actuales programas de actualización, capacitación y superación profesional, deben actuar a
la altura de las circunstancias y problemáticas más sentidas de la comunidad;
Desde la postura de la Escuela para Todos donde se reconoce primeramente, que lasorganizaciones y la vida misma tiene presente y permanente el conflicto como una manifestación
propia del crecimiento y desarrollo de las sociedades y de los individuos. Asumiendo el conflicto
como parte de las tensiones naturales para conceptualizar más allá de la idea simplista del
desorden y la indisciplina. Se presenta este curso como una alternativa a esta problemática el
Curso: Bullying: Nuevorostro de la violencia en la escuela e l cu a l tiene como propósito
fundamental, ofrecer a los maestros y maestras las herramientas necesarias para describir,
analizar, interpretar y explicar el problema de la violencia y acoso que se vive en los patios y
salones de nuestras escuelas, profundice a través de diversas actividades de reflexión e
interpretación en la comprensión del problema,conozca sus causas y consecuencias escolares y
sociales, y por último, brindar la posibilidad de diseñar y construir estrategias de intervención
docente ante esta realidad que crece y se desarrolla exponencialmente ante la mirada atónita y
en ocasiones cómplice de quienes tenemos la obligación moral y profesional de formar
hombres y mujeres íntegros, honesto s, respetuosos, capaces de insertarse almundo laboral
y ciudadano con la misión de engrandecer el capital intelectual y social, y promover la
reconstrucción del tejido y cohesión comunitaria.
En esta Guía el facilitador y la facilitadora encontrarán las herramientas necesarias para detonar
procesos de reflexión e intervención educativa que favorecen la recuperación de ambientes de
convivencia en los entornos escolares de lasescuelas mexicanas .
Mtro. Juan Abelardo Rodulfo Gocobachi
Coordinador General de la Red Antibullying Juárez

Justificación
Parte del debate nacional lo ocupa un problema multidimensional, la creciente violencia
escolar, los centros educativos son ahora espacios en donde niños y jóvenes llevan armas
escondidas, venden y consumen drogas, principalmente de las llamadas sintéticas, se roba y
se...