Guia Del Profesor Quimica 1º Medio
Páginas: 153 (38223 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2012
GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESOR
INCLUYE TEXTO PARA EL ESTUDIANTE
QUIMICA 1º
María Isabel Cabello B. Licenciada en Educación. Profesora de Química. Magister en Ciencias de la Educación.
m edio
© Química 1º Año Medio Autora: María Isabel Cabello Bravo. Licenciada en Educación. Profesora de Química. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Magister en Ciencias de laEducación. Universidad Mayor.
2009 Ediciones Cal y Canto N° de inscripción: ISBN: Director Editorial: Editora Jefe: Editora: Diseño: Diagramación digital: Fotografías: Corrector de pruebas y estilo: Jefe de Producción: Asistente de Producción: Impreso en Prosa S.A.
171.761 978-956-8623-32-6 Jorge Muñoz Rau Alicia Manonellas Balladares Rodhe Moncada Muñoz María Jesús Moreno Guldman Hiram ContrerasCastillo Banco de Fotos de Ediciones Cal y Canto Alejandro Cisternas Ulloa Cecilia Muñoz Rau Lorena Briceño González
El presente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado, ni transmitido por ningún medio mecánico, electrónico, de grabación, CD-Rom, fotocopia, microfilmación u otra forma, sin la autorización escrita del editor. Se terminó de imprimir esta 1ª edición de5.100 ejemplares en el mes de enero de 2009.
ÍNDICE
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Programa de Química de Primer Año Medio . . . . . . . . . . . . . .4 Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) . . . . . . . . . . . . .5 Objetivos Fundamentales Verticales (OFV) del programa . . .6 Planificación curricular . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .7 Recursos del texto y orientaciones generales para el uso efectivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Fundamentos sobre el uso de Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Instructivo para acceder a páginas Web y para utilizar los buscadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Unidad 1, El agua • Tema 1,El valor del agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Instrumento de evaluación Nº 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 • Tema 2, El agua en el medio ambiente . . . . . . . . . . . . .38Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Instrumento de evaluación Nº 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Unidad 2, El aire • Tema 1, Aquello que respiramos . . . . . . . . . .. . . . . . . . .66 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Instrumento de evaluación Nº 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 • Tema 2, Contaminación del aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .82 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 Instrumento de evaluación Nº 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 Instrumento de evaluación Nº 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Unidad 3, El suelo • Tema 1, LaTierra en que vivimos . . . . . . . . . . . . . . . . .108 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114 Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115 Instrumento de evaluación Nº 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117 • Tema...
INCLUYE TEXTO PARA EL ESTUDIANTE
QUIMICA 1º
María Isabel Cabello B. Licenciada en Educación. Profesora de Química. Magister en Ciencias de la Educación.
m edio
© Química 1º Año Medio Autora: María Isabel Cabello Bravo. Licenciada en Educación. Profesora de Química. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Magister en Ciencias de laEducación. Universidad Mayor.
2009 Ediciones Cal y Canto N° de inscripción: ISBN: Director Editorial: Editora Jefe: Editora: Diseño: Diagramación digital: Fotografías: Corrector de pruebas y estilo: Jefe de Producción: Asistente de Producción: Impreso en Prosa S.A.
171.761 978-956-8623-32-6 Jorge Muñoz Rau Alicia Manonellas Balladares Rodhe Moncada Muñoz María Jesús Moreno Guldman Hiram ContrerasCastillo Banco de Fotos de Ediciones Cal y Canto Alejandro Cisternas Ulloa Cecilia Muñoz Rau Lorena Briceño González
El presente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado, ni transmitido por ningún medio mecánico, electrónico, de grabación, CD-Rom, fotocopia, microfilmación u otra forma, sin la autorización escrita del editor. Se terminó de imprimir esta 1ª edición de5.100 ejemplares en el mes de enero de 2009.
ÍNDICE
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Programa de Química de Primer Año Medio . . . . . . . . . . . . . .4 Objetivos Fundamentales Transversales (OFT) . . . . . . . . . . . . .5 Objetivos Fundamentales Verticales (OFV) del programa . . .6 Planificación curricular . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .7 Recursos del texto y orientaciones generales para el uso efectivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Fundamentos sobre el uso de Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 Instructivo para acceder a páginas Web y para utilizar los buscadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Unidad 1, El agua • Tema 1,El valor del agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Instrumento de evaluación Nº 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 • Tema 2, El agua en el medio ambiente . . . . . . . . . . . . .38Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Instrumento de evaluación Nº 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Unidad 2, El aire • Tema 1, Aquello que respiramos . . . . . . . . . .. . . . . . . . .66 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 Instrumento de evaluación Nº 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 • Tema 2, Contaminación del aire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .82 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88 Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 Instrumento de evaluación Nº 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 Instrumento de evaluación Nº 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100 Unidad 3, El suelo • Tema 1, LaTierra en que vivimos . . . . . . . . . . . . . . . . .108 Sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Solucionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114 Actividades complementarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115 Instrumento de evaluación Nº 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117 • Tema...
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