Guia did ctica fund de Primaria

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ


PROGRAMA
ANEXO, GUABAL



Asignatura:
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
DESED 103

Unidad Responsable
Universidad de Panamá
Dirección de General de Centros Regionales Universitarios



Unidad Ejecutora
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Formación Pedagógica



Autora y Facilitadora:Mgtr: Eneida González de Córdoba

2015


INDICE
Contenido
Justificación 3
III. Descripción 3
IV. COMPETENCIAS 4
1V. METODOLOGÍA 5
V. EVALUACIÓN 5
MÓDULO Nº 1: 7
FUNDAMENTOS QUE SUSTENTAN LA EDUCACIÓN 7
Fundamento filosófico: 7
Dimensión teleológica 8
Fundamento psicológico 11
MÓDULO Nº 2 15
NORMATIVA LEGAL QUE SUSTENTA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓNEN PANAMÁ 15
CONTENIDOS: 15
Por la cual se deroga, modifican, adicionan y subrogan Artículos de la Ley No. 47 de 1946, Orgánica De Educación 18
Capítulo Único 18
Título III 20
EL SISTEMA EDUCATIVO LA ESTRUCTURA ACADÉMICA O EDUCATIVA 20
MÓDULO 3 23
LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL 23
La Ley 34 de 6 de julio de 1995, que modifica la Ley 47 Orgánica de Educación, adopta una nueva estructura académica (laEducación Básica General), la cual modifica el Sistema Educativo. 26
La Educación Básica General permite la ampliación de la obligatoriedad a once (11) grados de duración. Además, garantiza su gratuidad. Asimismo, debe garantizar que los (as) alumnos (as) culminen esta etapa con dominio de saberes básicos que permitan el desarrollo de los aprendizajes significativos con una gran dosis decreatividad, sentido crítico, reflexibilidad y pensamiento lógico. Esto implica garantizar el aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a convivir. 26
Competencia 1: Comunicativa 29
Rasgos del perfil por competencia 29
Competencia 2: Pensamiento lógico matemático 30
Rasgos del perfil por competencia 30
Competencia 3: Conocimiento e interacción con el mundo físico 31Competencia 4: Tratamiento de la información y competencia digital. 31
Competencia 5: Social y ciudadana 32
Competencia 6: Cultural y artística 33
Competencia 7: Aprender a aprender 34
Competencia 8: Autonomía e iniciativa personal 34
3.1.9. Plan de estudio de la Educación Básica General 35
MÓDULO N° 4 38
EL EDUCADOR Y SU FUNCIÓN PEDAGÓGICA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA 38
4.1. El educador en la comunidad educativa 384.2. Relación docente-comunidad. 38
4.3. Definiciones: 39
4.4. Tipos de educadores: 39
4.5. Perfil del docente del siglo XXI fundamentado en competencias 39
4.6. Rol del docente como mediador en el proceso enseñanza -aprendizaje 40
4.7. Comunidad educativa 42

























Justificación

El curso Fundamentos de la Educación ofrece a los estudiantes de la carrera de Licenciatura enEducación Primaria un conjunto de referentes teóricos y vivencias que cimentan las bases de la educación para su análisis, comprensión, reflexión y aplicación en diferentes contextos. Le permitirá consolidar e internalizar los principios filosóficos, epistemológicos, antropológicos, biopsicosociales y culturales, entre otros, que contribuyen a fortalecer la praxis pedagógica, concibiéndola como unelemento que impulsa la formación integral del hombre que desea humanizarse y culturizarse para el desarrollo de sus potenciales.
Con los aprendizajes adquiridos en este curso el futuro docente debe promover cambios en su desempeño profesional y coadyuvar en el mejoramiento de la calidad de la educación, la que enfrenta retos sociales, económicos, políticos y culturales que influyen en eldesenvolvimiento del sistema educativo.

Se busca promover la educación como un proceso social que se desarrolla bajo la acción dinámica del educador, el que a su vez, integra otros elementos de su entorno para fortalecer la escala de valores que requiere la sociedad para garantizar la diversidad, la multiculturalidad e interculturalidad. En tal sentido el estudiante de la carrera docente de educación...