Guia Didactica 5 SEM 1er parcial 2015 B

Páginas: 3 (603 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2015

ASIGNATURA: Capacitación para el trabajo.
SEMESTRE: 5° A y B
PERIODO ESCOLAR: 2015-B
PERIODO DE APLICACIÓN: 17 de agosto al 18 de septiembre .
MODULO No. I, Hoja de cálculo y operaciones.

OBJETODE APRENDIZAJE: Utilizar los elementos del diseño para la productos , utilizando las hojas de cálculo.
DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE: Desarrollar correctamente el uso de cada una de las aplicaciones delas hojas de cálculo en el desarrollo de las actividades
COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Escucha e interpreta, y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la aplicación de las hojas decálculo.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA PRENDIZAJE QUE COMPONEN LA SECUENCIA DIDACTICA.
TIEMPO
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
APERTURA
Reconocer los comandos para la comprensión de laadaptación y la características de los elementos de una hoja de cálculo, haciendo uso de una lluvias de ideasen la elaboración de las páginas software de diseño a partir de la comprensión de suscaracterísticas de función habilidad y facilidad de uso para poder seleccionar el diseño más adecuado

En el salón de clases se explicara el encuadre de los bloques, considerando criterios de evaluación,materiales a utilizar y los productos a entregar al final del módulo.

Describir el contenido de los bloques haciendo referencia que es y para qué es el uso de los productos en la elaboración delsoftware de diseño.

Se involucra al estudiante con lluvias de ideas que serán colocadas en el pizarrón a manera de prueba diagnostica

Plantear al grupo algunos ejemplos en donde se pueda llevar a cabola aplicación de los productos del diseño, la elaboración de las páginas software de diseño.


Portafolio de evidencias, portafolio electrónico de sus prácticas de laboratorio. Exámenes, tareas,exposiciones, investigaciones, prácticas de laboratorio.

Listas de cotejo, guías de observación de las practicas
DESARROLLO
Realizar ejercicios de los objetos a través de la metodología para la...
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