guia didactica comprueba que los sistemas funcionen en base a las especificaciones del fabricante





SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS1

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución:
Dirección General de Educación Tecnológica
Plantel:
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios #110
Profesor(es):
OMAR FRANCISCO GARCIA RODRIGUEZ.
Asignatura/ Módulo ___ Submódulo:___
Realiza mantenimiento a sistemas eléctricos yelectrónicos
Semestre:
2 G
Carrera:
Elec tronica
Periodo de aplicación:
5 de feb. Al 30 de marzo. 2013
Fecha:
febrero 2013

Mide e interpreta las variables eléctricas de sistemas eléctricos.




Duración en horas:
112



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del evidenciar, en la formación delestudiante, el desarrollo de las competencias profesionales y genéricas de manera integral mediante un proceso continuo y dinámico, creando las condiciones en las que se aplican y articulan ambas competencias en distintos espacios de aprendizaje y desempeño profesional. En el contexto de la evaluación por competencias es necesario recuperar las evidencias de desempeño con diversos instrumentos deevaluación, como la guía de observación, bitácoras y registros anecdóticos, entre otros. Las evidencias por producto, con carpetas de trabajos, reportes, bitácoras y listas de cotejo, entre otras. Y las evidencias de conocimientos, con cuestionarios, resúmenes, mapas mentales y cuadros sinópticos, entre otras. Para lo cual se aplicará una serie de prácticas integradoras que arroje las evidencias y lapresentación del portafolio.
Tema integrador: (1)

Seguridad industrial


+ película de multimetro y osciloscopio
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1)
Interpretación de parámetros de electricidad y de electrónica básica


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)
Interpretación de parámetros de electricidad básica ,matemáticas I , Química I, ingles I
Contenidos fácticos: (2)

Conceptos Fundamentales:
Utiliza equipo, herramienta y suministros en circuitos eléctricos
Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas eléctricos
Energiza y opera motores de CA, de CD y relevadores.

Conceptos Subsidiarios:
Simbología
Multimetros Analógicos y Digitales
Osciloscopio
Generador de audiofrecuencia
Corrientedirecta
Selección de resistencia por orden de trabajo, valor real y codificado de una resistencia
Armado de circuitos y Comprobación de circuitos en serie, paralelo y mixto
Artículo I. Contenidos procedimentales: (2)

Contenidos actitudinales: (2)

Contenidos en competencias profesionales: (3)
NORMA Oficial Mexicana NOM-002-STPS-2000. Condiciones de seguridad, prevención, protección y combatede incendios en los centros de trabajo.
NORMA Oficial Mexicana NOM-004-STPS-1999 Sistemas de protección y dispositivos de seguridad en la maquinaria y equipo que se utilice en los centros de trabajo.
NORMA Oficial Mexicana NOM-026-STPS-2008. Colores y señales de seguridad e higiene, e identificación de riesgos por fluidos conducidos en tuberías
Competencias genéricas y atributos: (1)Categoría
4.-Se expresa y se comunica: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas
Atributos
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas ,matemáticas o graficas
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en que se encuentra y losobjetivos que persigue
Maneja las técnicas de información y la comunicación para obtener información y expresar ideas
Categoría.
7.-Aprende de forma autónoma: Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida
Atributos:
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y la vida...