GUIA DIDACTICA DE VALORES

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E209. Derechos Humanos I
Licenciada: Andrea E. Granados
Plan sabatino
Clase: 311






GUIA DIDACTICA DE VALORES
RESPONSABILIDAD, CONOCIMIENTO Y VERDAD
Grupo # 10





Integrantes:
América Argentina García Pedroza 200815024
Evelin Amarilis Caballeros Muñoz 200917167
María de los Ángeles Camaja Ortiz201218384
Ana Victoria Guamuch Chajon 201218389
Edna Rebeca Gramajo Ajtún 201311528
Ana Eugenia García Monzón 201321703
Claudia Elizabeth Chávez Concolia 201321143
Alba Rebeca Mayen 201407054





VALOR DE LA RESPONSABILIDAD





















VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
(VICKY)
Es un término que implica cumplir con el compromiso adquirido. En todos los niveles de nuestra vida vemos que estamosenfrentando situaciones que nos impulsan a tomar actitudes, decisiones, grandes o  pequeñas, que afectan  el entorno, el trabajo y   la vida de los demás. Esto es producto de un nivel de reflexión, administración, orientación y valoración del desenlace de nuestros  actos. Como consecuencia  nos hacemos responsables directos o indirectos de las causas de un hecho ocurrido, provocado por nuestrasdeterminaciones.
Este valor se aprende en el hogar. De allí el deber de los padres de inculcar a los hijos,  no solo el significado de responsabilidad,  sino  llevarlo a que la  practique  como   acción  ética de su conducta  que favorecerá al individuo por el resto de su vida.
Una manera de infundir responsabilidad es enseñarles en la niñez a cumplir con los trabajos escolares, a tener   suhabitación organizada y decirles que si no lo hacen no habrá quien los realice.  El conocer los límites de sus acciones y obedecer las normas de conducta mínimas,  en su medio social, será importantísimo. Así,  cuando sean adultos,   se encauzarán por el buen camino y serán de buen nombre y  ganarán  la honra de los demás,  asumiendo responsablemente sus obligaciones   en alguna  empresa donde lleguen atrabajar.
Pero a pesar de ello es interesante darnos cuenta que poco se sabe apreciar el respeto y la responsabilidad de vivir bajo los límites de una conducta moral y  consiente. Esto ha traído secuelas graves como la corrupción,  que no solo afecta al Estado, a la  política, sino a la familia y a la sociedad civil también. Esto es un vívido ejemplo que cuando no asumimos las responsabilidades quenos rigen-  como diques que detienen el embalse de la amoralidad y la corrupción-,   se fractura el orden  social.
Definitivamente las personas que aceptan  la vida con mayor responsabilidad tendrán mejores  expectativas  de tener éxito. Serán más estables en su trabajo, llegarán a alcanzar con más  claridad sus objetivos,   serán felices en lo que hagan y tendrán  relaciones   apropiadas  con sussemejantes.
Como parte de los valores morales que comienzan a formarse desde las primeras edades, se destacan aquellos relacionados con la responsabilidad, por lo que debe ser una labor educativa de la familia, la escuela y la sociedad en su conjunto, lograr que este ocupe un lugar predominante en la escala de valores del individuo.
Responsabilidad es: "sentido del deber, que se expresa en elcumplimiento de las tareas escolares, familiares y sociales, de las normas de disciplina y comportamiento individual y colectivo. Voluntad para cumplir las metas y perseverancia ante las dificultades".
"Responsabilidad es un valor moral, que mediante el compromiso consiente, nos impulsa a dar respuesta a nuestro deberes y derechos". Responsabilidad se expresa como la cualidad de la personalidad queimplica libertad para decidir y actuar asumiendo las consecuencias que se deriven de las acciones. Es la actuación consciente y oportuna del cumplimiento cabal del deber contraído, y que brinda satisfacción su cumplimiento "Es compromiso y obligación" 
El valor responsabilidad es entendido como la tendencia de la personalidad a actuar en correspondencia con el sentido del deber ante sí mismo y...