Guia Didactica Gramatical

Estrategias para promover el aprendizaje
Significativo en las categorías léxicas gramaticales

Objetivo general: diseñar una clase que contenga estrategias didáctica que promuevan el aprendizaje enla oración.
Objetivos específicos:
dar a conocer la oración y sus partes
Identificar en una oración dada el sustantivo y el adjetivo.
Dirigido a:
Contenido:
Actividades didácticas:
Inicio:Realización de un juego con un rompecabezas donde el estudiante formara oraciones.
Desarrollo:
Explicación de la clase, y práctica de la misma.
Cierre:
Identificar en un párrafo oraciones y sus partes.Categorías Léxicas Gramaticales
Desde los primeros estudios gramaticales ya se consideró fundamental el dividir las palabras en diferentes grupos. Desde la Antigüedad, se suelen considerar lossiguientes tipos de palabras: Sustantivo, adjetivo, verbo, pronombre, determinante, adverbio, preposición, 
conjunción y para algunos autores, interjección. Esta división, con variantes más o menosdiscutidas, procede en último lugar de las clasificaciones aristotélicas recogidas por las gramáticas greco-latinas y que han sido utilizadas en las gramáticas del español y de las demás lenguas hasta nuestrosdías.
Sin más preámbulo veamos cada significado de estas palabras y qué papel juega en la oración.
Sustantivo:
El sustantivo o nombre es la palabra variable que se emplea para designar seres,personas, objeto o ideas. Es definido también como aquella parte de la oración que sirve para designar seres, persona, o cosas que tiene existencia independiente.
Sustantivo común: hace referencia general apersona, animales o cosas de una misma especie o clase.
Ejemplo: la montaña es un libro abierto a los ojos del poeta.
Sustantivo propio o individual: es el que se aplica a una prsona, animal o cosadeterminada, para distinguirla de las demás de su especie. Es el que indica particularidad.
Ejemplo: la cordillera de los andes es un libro abierto a los ojos de Lugones.
Adjetivo:
es una parte...