Guia Didactica Pac

Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicación
Período 5

GUÍA DIDÁCTICA

3º
BÁSICO

Guía didáctica Lenguaje 3º Básico, Período 5
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Autor Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC Impresión Maval Ltda. Septiembre - Octubre 2012 Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC aEscuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita.

Presentación
En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan de acción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así entregar a cada niño y niña la educación que merecen para tener un futurolleno de posibilidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo de capacidades en cada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes. El plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento, aplicadas conéxito en Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades a través de asesoría sistemática en cinco focos esenciales de trabajo: implementación efectiva del currículo, fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los estudiantes y promoción del desarrollo profesional docente.Contenido Esta Guía didáctica presenta la Programación del Período 5 del año escolar que tiene 7 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección de la evaluación parcial del período. La Programación del Período presenta los Aprendizajes Esperados para esa etapa, según lo planteado en la Programación Anual; se organiza en semanas (columna 1); propone objetivos de enseñanzapara cada semana (columna 2); indicadores de aprendizaje asociados a el o los objetivos planteados (columna 3); un ejemplo de pregunta de evaluación relacionada con los indicadores planteados (columna 4), referencias a los textos escolares (columna 5) y a otros recursos educativos (columna 6).

En forma complementaria a esta Guía didáctica, se contará con un Cuaderno de trabajo para estudiantes,que desarrolla algunas de las actividades señaladas en los planes de clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período correspondiente.

Programación - Período 5 - Lenguaje - 3º Básico

Apoyo Compartido

Los Planes de clases diarios, sintetizados en dos páginas, proponen actividades a realizar con las y los estudiantes para los momentos de inicio, desarrollo y cierre desesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje, organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes que presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas.

Guía Didáctica - Período 5 - Lenguaje - 3° básico

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PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PERÍODO 5 LENGUAJE 3º BÁSICO

Guía Didáctica - Período 5 -Lenguaje - 3° básico

Los Aprendizajes Esperados para este período son:
Relatar diversas narraciones en forma clara y coherente, recitar poemas y reproducir y recrear formas literarias simples. Identificar información explícita e implícita, contenida en textos literarios y no literarios y su propósito comunicativo. Escribir, en forma clara y coherente, recetas, afiches e instructivos simples,adecuados al destinatario y al propósito comunicativo. Revisar, reescribir y editar textos para facilitar la comprensión de su lectura, para sí mismos y para los otros.

SEMANA

OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA

INDICADORES DE APRENDIZAJE

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Clase 67 a 69

• Recitar poemas alusivos a las fiestas pa- • Recitan poemas, de al menos tres estrofas, dándoles la trias. adecuada entonación a sus...