guia didactica periodo 6 pac

NT2

Apoyo Compartido

Lenguaje verbal
Período

6

GUÍA DIDÁCTICA

NT2
Apoyo Compartido
Período

6

Lenguaje verbal

GUÍA DIDÁCTICA

Apoyo Compartido
Guía Didáctica. Lenguaje verbal. NT2
Período 6
Unidad de Educación Parvularia
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile. 2013
Diseño e ilustraciones: Designio
Impresión: MalleaImpresores Ltda.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la
Ley N° 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario
Oficial, N° 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artículo 38 se establece
que: “Es lícito, sin remunerar u obtener autorización del autor, reproducir en
obras de carácter cultural, científico o didáctico, fragmentos de obras ajenasprotegidas, siempre que se mencionen su fuente, título y autor”.
Derechos Reservados del Ministerio de Educación.

Presentación

PRESENTACIÓN
En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando
con los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan
de acción para apoyar a quienes presentan las mayores posibilidades de mejora, y
así entregar a cadaniño(a) la educación que merece para tener un futuro lleno de
oportunidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo de capacidades
en cada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia
el proceso de mejoramiento del aprendizaje de los niños(as).
El plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas
para el desarrollo de buenasprácticas en el establecimiento, aplicadas con éxito en
Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades a través de asesoría
sistemática en cinco focos esenciales de trabajo: Implementación efectiva del currículum,
fomento de un clima y cultura escolar favorables para el aprendizaje, optimización del
uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de losestudiantes y
promoción del desarrollo profesional docente.
El presente documento, denominado Guía didáctica es un recurso de apoyo a la
educadora de párvulos para trabajar el Núcleo de Aprendizaje de Lenguaje verbal
en el Segundo Nivel de Transición. Es la última de un total de seis guías y comprende
seis semanas de trabajo.

Contenido
Esta Guía didáctica presenta una Programación del Proceso deEnseñanza y Aprendizaje,
que organiza y distribuye un conjunto de Aprendizajes Esperados que serán favorecidos
durante el período. En cada semana se explicita la intencionalidad pedagógica de la
educadora, los indicadores de aprendizaje de los niños(as), los recursos de apoyo
al aprendizaje propuestos, las orientaciones que promueven la participación de la
familia y el tramo de los Mapas deProgreso que señala el nivel de logro esperado
al finalizar el año escolar.
Asimismo, contiene 30 Experiencias de Aprendizaje en el núcleo señalado, las que
se organizan de la siguiente forma:
• Experiencias de Aprendizaje (cuatro semanas):Tienen como propósito favorecer
el conjunto de Aprendizajes Esperados seleccionados para el último período de
trabajo del año. Constituyen una propuestapedagógica flexible, que debe ser
adaptada y complementada por cada educadora y equipo técnico, de acuerdo a
los requerimientos e intereses de los niños(as) de su curso.

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NT2_Lenguaje verbal_GUÍA DIDÁCTICA

• Período de Evaluación Sumativa (dos semanas): Tiene como propósito evaluar a
los niños(as) al finalizar el año escolar. Ofrece Experiencias de Aprendizaje que
permitirán a laeducadora observar su desempeño y registrar los indicadores de
la pauta1, para posteriormente identificar el nivel de logro de cada niño(a) y del
grupo. Una vez finalizado el proceso de evaluación, la educadora deberá registrar
los resultados en la plataforma web, para obtener un reporte que favorecerá
el análisis y la identificación de los aprendizajes alcanzados. Luego, podrá utilizar
esta...