GUIA DIDACTICA WEBQUEST

Páginas: 3 (713 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2015

GUIA

DIDACTICA DE

WEBQUEST



ASIGNATURA:
INFORMATICA

BLOQUE:
EXPLORADOR DE WINDOWS

AÑO:
DECIMO AÑO DE EGB



MÓDULO DE INFORMATICA

BLOQUE UNO: EXPLORADOR DE WINDOWS
AÑO: DECIMO AÑODE EDUCACIÓN BÁSICA


OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad los estudiantes deberán dominar el manejo del Explorador de Windows, además de la creación, eliminación y modificación de carpetasy de esta forma aplicarlos en sus trabajos diarios.


INTRODUCCIÓN
En los años 80 se produjo la revolución de los Ordenadores Personales. Muchos usuarios utilizaban MS-DOS. Hacia el final de la décadala mayoría de estos usuarios contaban con un procesador de textos, una hoja de cálculos y un gestor de base de datos.

Windows, contiene todas esas aplicaciones que nombrábamos anteriormente. Windowses un entorno gráfico que permite trabajar con iconos y cuadros de diálogo y este permitió cambiar los comandos de MS-DOS por teclas.

El Explorador de Windows es una herramienta de gran utilidad,que nos permite la navegación a través de los archivos almacenados en la computadora, es quien nos permite la organización de la información por medio de la creación, modificación y eliminación decarpetas, en base a la estructura de raíz.

Su utilidad en la actualidad es de gran importancia, ya que si los estudiantes dominan el uso de la navegación del explorador, les será muy fácil dominarcualquier otra aplicación que sea un Browser.





TAREA
1. Revise en su cuaderno de trabajo sobre el Explorador de Windows e investigue sobre su función.
2. Revise el enlacé adjunto:http://www.aulaclic.es/winme/t_3_1.htm
3. Elabore una a presentación en Power Point, y realice un cuadro sobre las características y funciones principales del Explorador de Windows.
4. Guarde su presentación con sunombre y la fecha.
5. Una vez elaborado el trabajo envíe el archivo con la tarea de al profesor a través de correo electrónico.

PROCESO
Para desarrollar este trabajo se deben organizar grupos de dos...
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