guia didactica

GUÍA DIDÁCTICA
NOMBRE DEL CURSO: DERECHO ADMINISTRATIVO
Perfil del participante Conocimientos básicos de derecho y formas de gobierno Duración: 20 hrs
Periodo: 01 julio al 6 de agosto 2013 No. Participantes: 15
Nombre del docente Ma. De la Cruz Venegas Hernández Horario: 9:00 a 11:00
Lunes y martes Lugar: salón 402
Dirigido a Estudiantes de derecho. Del cuarto semestre.
Propósito:Explicar las formas de organización administrativa federal.
Material didáctico/ Equipo Salón de clases, 20 sillas, una mesa, silla para el docente, pizarrón, marcadores, proyector, laptop, 3 pliegos de papel bond,6 tijeras, resistol, revistas para recortar, hojas blancas 15 juegos de copias de evaluación diagnóstica, 15 juegos de copias de evaluación formativa, 15 juegos copias de la evaluaciónfinal, 15 juegos de la evaluación de reacción, 15 juegos de copias de la presentación del curso.
OBJETIVO GENERAL:
Al término del curso el alumno analizará las formas de organización administrativa federal para la posterior realización del juicio contencioso administrativo



Ma. De la Cruz Venegas Hernández Coatzacoalcos Ver.; junio del 2013
ElaboróLugar y fecha










Guía
Didáctica
Nombre del curso: Derecho administrativo
Temas /
Subtemas Objetivo
particular Técnica de instrucción Material
Didáctico/ Equipo Actividades
Docente Alumno Evaluación Tiempo











Apertura Al término los
participantes
comprende-ránla información
sobre los
objetivos, el
contenido
temático, la
forma de evaluar
el curso, además
de exponer sus
expectativas
sobre su
participación en
el curso y
realizar el
contrato de
aprendizaje.

Exposición

Dinámica 1 Para
romper el hielo.
“Presenta-ción y compromiso”
Diálogo/ Discusión Laptop,
proyector
pintarrón,
plumones p/pintarrón,
Marcadores de agua.
15 copias del
Contrato de
Aprendizaje.
15 Cuestionarios
(evaluación
diagnóstica). Dar a conocer
brevemente su currículo. Inicia y dirige la dinámica
presenta-ción, escucha y toma nota sobre las
expectati-vas de los participan-tes,
menciona los
momentos y las formas de evaluar el curso.
Realiza el
contratode
aprendizaje.
Explica los
beneficios del curso y su relación con la experiencia
laboral y personal.
Propone reglas, aplica y retroalimen-ta los resultados de la evaluación
diagnóstica. Escucha
activamente.
Realizan la
Dinámica 1
De presenta-ción
Exponen sus
puntos de vista. Tomarán nota de
la forma en que se evaluará
su participa-ción
Manifiestan sus inquietudes.
Firma elContrato de
Aprendizaje.
Sugieren reglas del curso.
Responden la
evaluación
diagnóstica y
reciben
retroalimen-tación



Técnica
Documental.
Evaluación
diagnóstica

Cuestiona-rio







2 hrs


Guía
Didáctica
Nombre del curso: Derecho administrativo
Temas /
Subtemas Objetivo
particular Técnica de instrucción Material
Didáctico/ Equipo ActividadesDocente Alumno Evaluación Tiempo


1. Formas de organización administrativa federal
1.1 Centralización administrativa.
1.1.1 Concepto.
1.1.2 Características.
1.1.3 Organismos que la integran.
1.1.4 El Presidente de la República como funcionario político y administrativo.




Al término del tema el estudiante identificará cómo está compuesta la centraliza-ciónadministra-tiva.
Expositiva

Diálogo /
Discusión
Demostra-ción ejecución

Dinámica 2
“El barco”

Ejercicio 1
Realizar un mapa conceptual de la centraliza-ción admva que incluya concepto, carácterís-ticas y órganos que la integran.

Ejercicio 2.
Hacer una síntesis de las funciones políticas y administra-tivas del Presidente de la República.

Evaluación
Formativa


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