guia didactica

GUÍA DEL PROFESOR. UNIDAD B2.2 ¿Viajamos?
A. REFERENTES CURRICULARES + EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES
B. SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES
C. MATERIALES FOTOCOPIABLES DE AMPLIACIÓN Y REFUERZO

A. REFERENTES CURRICULARES + EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES
Unidad didáctica para nivel B2.2
Módulo temático: Viajes, alojamiento, transporte y visitas a lugares emblemáticos.
Tema :Planificación y desarrollo de viajes: tipos y reserva de alojamientos.
Adquisición y tipos de billete. Comportamientos sociales. Planificar visitas a
monumentos.

Título de la UNIDAD: ¿Viajamos?

1.

Tarea de comunicación o tarea final: Crear un itinerario justificado de viaje por

España que incluya los trayectos a viajar, los lugares donde pernoctar y los lugares a
visitar en cadaciudad.

2. Referentes curriculares
A) Objetivos:
-

Objetivos generales : 3- 4- 5- 6- 7
Objetivos de nivel : 1 – 2 - 3 - 8
Objetivos interculturales

B) Contenidos:
-

Funciones
1.1 Identificar
Se trata de...
1.2. Pedir información
Me gustaría saber si/dónde/cómo
Razón, causa
¿cuál es la causa / razón de / por la que...?
1.3. Dar información
Adv. lugar locución adverbial, (De /A...) donde...
Finalidad
Para que + subj., A que...
Razón , causa
1

Debido a (que).../Ya que.../Puesto que...
2.1.Pedir opinión
¿(Tú) qué piensas / opinas + de que + subj?
¿Qué te parece lo de...?
¿Consideras / Opinas...?
2.2. Dar una opinión
(Yo) considero / opino / diría que... , (Yo) no creo / no pienso / no considero /
no opino no diría que + subj., A mi no me parece que +subj...
2.3. Pedir valoración
¿ Qué te parece... + lo de ...?
¿ Cómo lo ves?
2.4. Valorar
Es / Me parece / Veo / Encuentro / Considero / Me resulta + adj. / SN...
2.5 Expresar aprobación y desaprobación
Me parece horrible / fatal / genial / fenomenal...
2.6 Preguntar si se está de acuerdo
Estás de acuerdo en / con...?
¿ No te parece que / No crees que + declaración?
2.13. Preguntar si serecuerda o se ha olvidado
¿ Recuerdas / Te acuerdas de que...?
3.6. Preguntar por planes e intenciones
¿Tienes pensado / planeado / previsto...
3.7. Expresar planes e inteciones
Mi propósito es...
Tengo planeado / Previsto...
Contenidos de Pragmática
1.5. Procedimientos de cita
Verbos de comunicación: decir, afirmar, explicar, Preguntar...
2.1. Intensificación o refuerzo
Estructuras con laconjunción y
-

Nociones generales
1.3 Disponibilidad, no disponibilidad
2.1 Cantidad numérica
2.5 Medidas: distancia, velocidad
3.3 Distancia
3.5 Orientación, dirección
4.4 Anticipación, puntualidad, retraso
6.2 Valor, precio

-

Nociones específicas
- Relaciones sociales.
- Ocio, espectáculos y exposiciones.
- Servicios de transporte
- Viajes, alojamiento y transporte.
-Sociedad.
- Actividades artísticas.
- Geografía española

-

Gramática
1.2- El género y el número de los sustantivos: El número (singularia tantum: Norte,
Sur, Este, Oeste)
2.4- Grados del adjetivo: Expresiones comparativas
3.2- El artículo indefinido: Valor aproximado (unos 50€)
9.1- Tiempos verbales de indicativo (presente con valor de futuro, futuro y
condicional)
2

9.2- Tiemposverbales de subjuntivo (presente)
CONTENIDOS DE PRONUNCIACIÓN Y PROSODIA:
1- Entonación: Patrones melódicos correspondientes a los distintos actos de habla
3.1- El ritmo en la lengua hablada
CONTENIDOS DE ORTOGRAFIA:
3- Puntuación: signos de interrogación, exclamación y uso del guión
-

Referentes culturales
2.1.13 – Viajes, alojamiento y transporte: Comportamientos relacionados con laplanificación y desarrollo de viajes, (formas de reserva y compra de billetes)
- Tipos de alojamientos según su categoría y tipo de servicios (hoteles, hostales,
pensiones … )
- Tipos de billete ,
- Adquisición de billetes de medios de transporte (en la taquilla de la estación, en
máquinas expendedoras de billetes, en agencias de viaje, por teléfono, por
Internet…)

-

Componentes de...