guia didactica

GUIA INFANTIL PARA BASICA PRIMARIA
GRADO 1

















ANA TRINIDAD RUBIO GARCÍA T.I 97112910917
KAREN ALEJANDRA ROPERO OCHOA C.C 1090497814
MÓNICA LISSETH MUÑOZ PARRA C.C 1090506867

GRUPO DC










UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE LA EDUCACION
LIC. PED. INFANTIL
CUCUTA
2015



GUIA INFANTIL PARA BASICA PRIMARIA
GRADO 1







ANA TRINIDAD RUBIO GARCÍA T.I 97112910917
KARENALEJANDRA ROPERO OCHOA C.C 1090497814
MÓNICA LISSETH MUÑOZ PARRA C.C 1090506867

GRUPO DC






GUIA DIDACTICA







DOCENTE: ANA MILENA GARCÍA MOGOLLÓN






UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE LA EDUCACION
LIC. PED. INFANTIL
CUCUTA
201




Nota de Aceptación









Presidente del Jurado



Jurado


Jurado





CUCUTA 2 DE OCTUBRE DE 2015





























Dedicamos esta trabajoa las maestras que se esfuerzan día por dejar huella en sus estudiantes.










AGRADECIMIENTOS



Dedicamos este trabajo a nuestros familiares que han hecho posible la ayuda económica y psicológica para seguir con empeño nuestros sueños como es formarnos para luego formar el futuro de otros.





















CONTENIDOPág

1. INTRODUCCIÓN 9
2. OBJETIVOS 10
2.1 OBJETIVO GENERAL 10
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 10
3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11
3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 11
3.2 JUSTIFICACIÓN 11
4. MARCO TEÓRICO 12
5.1 MATERIALES 13
5.2 METODOLOGÍA 13-27
CONCLUSIONES 28
RECOMENDACIONES 29





LISTA DE GRÁFICASPág.

Gráfica 1. Video del pastorcito mentiroso 16

Gráfica 2. Imagen del pastorcito mentiroso 18

Gráfica 3. Sopa de letras con palabras de la lectura20

Gráfica 4. Rompecabezas del pastorcito mentiroso 21

Gráfica 5. Colorear una imagen del pastorcito mentiroso 24

Gráfica 6. Corazón para copiar los valores 25

Gráfica 7. Basura para desechar losantivalores 26
























RESUMEN



Este trabajo es una guía didáctica para niños de 1 grado y como puede manejarse comprensión lectora y los valores al mismo tiempo.







PALABRAS CLAVE: Pedagogía, niños, primaria, valores.



























1. INTRODUCCIÓN


Con el fin de que las maestras puedan hacer que sus estudiantesrindan mejor en sus clases se ha diseñado una guía didáctica que les permita una mejora en los conocimientos de forma más significativa y al mismo tiempo como desarrollar esa parte humana que sin lugar a dudas es la que menos se refuerza, por eso sin pensar dos veces este trabajo aumentara mejor el potencial que podemos desarrollar en los estudiantes y que la labor de las docentes no pierda de vistael enseñar y educar en pro de un desarrollo humano, corporal cognitivo, social es decir integral.































2. OBJETIVOS




2.1 OBJETIVO GENERAL

Reforzar mediante la comprensión lectora el uso de los valores hoy en día.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Mejorar con una lectura todas sus dimensiones.
Desarrollar en el niño la lectura como formación humana.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El poder inculcar valores mediante lecturas sencillas.


3.2 JUSTIFICACIÓN

Las herramientas que pueden usarse para la resolución de este problema son recursos más didácticos, como el colorear imágenes correspondientes al cuento, sopas de letras, rompecabezas, guiones de teatro, entre otros.














4. MARCO TEÓRICO...