Guia Didactiva Para Docentes, Padres Y Representantes Para Enfrentar Las Manifestciones De Curiosidad Sexual En Preescolar

º REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”







GUÍA DIDÁCTICA DIRIGIDA A LOS DOCENTES, PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES ANTE LAS MANIFESTACIONES DE CURIOSIDAD SEXUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDADPREESCOLAR

Rubio, Enero de 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”







GUÍA DIDÁCTICA DIRIGIDA A LOS DOCENTES, PADRES, MADRES Y REPRESENTANTESANTE LAS MANIFESTACIONES DE CURIOSIDAD SEXUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR
(Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Titulo
de Magíster en Educación, Mención Educación Preescolar)

Autora: Yuzmary Balza
Tutora: Dra. Arelys Flórez

Rubio, Enero de 2012

ACEPTACIÓN DEL TUTOR(A)

En mi carácter de Tutor del Trabajo titulado: Guía didáctica Dirigida a losDocentes, Padres, Madres y Representantes Ante las Manifestaciones de Curiosidad Sexual de los Niños y Niñas en Edad Preescolar del Centro de Educación Inicial Bolivariano “Julio Sánchez Vivas”, presentada por la ciudadana Yuzmary Balza C.I Nº: 11.321.890 para optar al grado de Magister en Mención Educación Preescolar, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para sersometidos a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

En la Ciudad de ____________, a los ______ del mes _______ de 2012.

____________________________
Dra. Arelys Flórez
C.I: 13.098.528

ÍNDICE GENERALp.p
ACEPTACIÓN DEL TUTOR(A)………………………………………………LISTA DE CUADROS…………………………………………………………LISTA DE GRÁFICOS…………………………………………………………RESUMEN……………………………………………………………………...INTRODUCCIÓN………………………………………………………………CAPITULOI EL PROBLEMA……………………………………………………………...Planteamiento del Problema………………………………………………..Objetivos de la Investigación………………………………………………ObjetivoGeneral………………………………………………………..Objetivos Específicos…………………………………………………..Justificación………………………………………………………………...II MARCO TEÓRICO…………………………………………………………Antecedentes de la Investigación…………………………………………..Bases Teóricas……………………………………………………………...Sexualidad……………………………………………………………...Manifestaciones de Curiosidad Sexual…………………………………Nivel de Conocimiento…………………………………………………Actitud………………………………………………………………….Actitud de Docentes,Padres, Madres y Representantes ante las Manifestaciones de Curiosidad Sexual Infantil………………………...Juego de Roles………………………………………………………….Educación Inicial……………………………………………………….Teorías del Aprendizaje………………………………………………...Bases Legales………………………………………………………………III MARCO METODOLÓGICO………………………………………………Naturaleza delEstudio……………………………………………………..Población…………………………………………………………………...Muestra……………………………………………………………………..Recolección de Información……………………………………………….Validez……………………………………………………………………..Confiabilidad………………………………………………………………Técnica de Análisis de Datos………………………………………………Fase de Diagnóstico………………………………………………………..Fase de Elaboración de la Propuesta…………………………………...Fase de Evaluación de la Factibilidad………………………………….IV ANÁLISIS DE RESULTADOS……………………………………………V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………..Conclusiones………………………………………………………………..Recomendaciones…………………………………………………………..VI PROPUESTAGuía Didáctica dirigida alos Docentes, Padres, Madres y Representantes ante las Manifestaciones de Curiosidad Sexual de los (as) Niños (as) en Edad Preescolar…………………………………………………………….Justificación………………………………………………………………...Fundamentación……………………………………………………………Orientaciones...